2023
Постійний URI для цієї колекції
Перегляд
Перегляд 2023 за Дата випуску
Зараз показано 1 - 20 з 130
Результатів на сторінку
Параметри сортування
- ДокументОМОВЛЕННЯ ПОНЯТТЯ JUSTICE В АНГЛОМОВНОМУ МЕДІА ДИСКУРСІ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Самоха, А. О.Цю наукову розвідку присвячено розгляду мовної реалізації поняття Justice усучасних медіа текстах на матеріалі текстів статей порталу BBC. Для досягнення мети, визначено репертуар репрезентантів цього поняття, створено відповідне лексико-семантичне поле, використано такі методи дослідження, як аналіз словникових дефініцій, лінгвокультурологічний і структурносемантичний аналіз. This research work discusses the ways of linguistic surfacing the notion of "Justice" in contemporary media discourse based on the textual resources of the BBC online portal articles. To achieve the set goal, the repertoire of the notion representatives was identified, the respective lexico-semantic field was created, applying such research methods as the lexicograhic definition analysis, linguoculturological analysis and structural-semantic analysis.
- ДокументГра з простором і часом в романі "Небудь-де" Н. Ґеймана(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Зоріна, Д. М.Це магістерське дослідження заглиблюється в складну взаємодію організації часу та простору в романі "Небудь-де" Н. Ґеймана. Дослідження встановлює надійну теоретичну базу, досліджуючи концепцію тимчасовості та просторової динаміки в літературному аналізі. Вивчення наявних наукових праць про творчість автора збагачує розуміння унікальної побудови оповіді роману. Часові та просторові елементи роману прискіпливо аналізуються з урахуванням жанрових нюансів, які формують оповідний ландшафт. У романі тимчасові заплутаності переплетені через події, персонажів і символічні елементи. Особлива увага приділяється зображенню подорожей і переходів у часі, демонструючи, як персонажі переміщаються крізь заплутаний гобелен часових і просторових вимірів. Взаємодія між реальним світом і фантастичним світом додає рівні складності до наративної архітектури. Методологічний сегмент присвячений розробці стратегій сприяння глибшому розумінню часових і просторових вимірів роману під час уроків літератури та позакласного читання. Це включає розробку вправ, спрямованих на посилення взаємодії читачів із часовими тонкощами роману. This master's study delves into the complex interaction of the organization of time and space in the novel "Neverwhere" by N. Geiman. The study establishes a solid theoretical foundation by exploring the concept of temporality and spatial dynamics in literary analysis. The study of available scientific works on the author's work enriches the understanding of the unique structure of the novel's narrative. The temporal and spatial elements of the novel are meticulously analyzed taking into account genre nuances that form the narrative landscape. In the novel, temporal entanglements are interwoven through events, characters, and symbolic elements. Special attention is paid to the depiction of time travel and transitions, showing how the characters move through a tangled tapestry of temporal and spatial dimensions. The interaction between the real world and the fantasy world adds layers of complexity to the narrative architecture. The methodological segment is devoted to the development of strategies for promoting a deeper understanding of the novel's temporal and spatial dimensions during literature lessons and extracurricular reading. This includes developing exercises aimed at enhancing readers' engagement with the novel's temporal subtleties.
- ДокументБІНАРНІ КОНЦЕПТИ GLORY ТА DISGRACE В АМЕРИКАНСЬКІЙ ЛІНГВОКУЛЬТУРІ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Грєзєва, Г. Ю.Магістерське дослідження присвячене аналізу бінарних концептів GLORY та DISGRACE в американській лінгвокультурі. Вивчено сутність концепту як лінгвокультурного та лінгвокогнітивного поняття, його структуру, базові характеристики та типологію. Розглянуто засоби вербалізації концептів GLORY та DISGRACE в англомовних словниках, описано їх понятійний, образний та ціннісний компоненти. Дослідження також акцентує на важливості цих концептів у формуванні ідентичності та культурного самовизначення в сучасному американському суспільстві. Робота вивчає способи відображення та реалізації цих понять у художній літературі, зокрема на прикладах з роману Дж. Мартіна "A Clash of Kings". Вивчено, як концепти GLORY та DISGRACE впливають на сприйняття героїзму, моральності та справедливості, розкриваючи їхню роль у формуванні уявлень про цінності через призму фентезійного наративу. The master’s research analyzes the binary concepts of GLORY and DISGRACE in American linguistic culture. The essence of the concept as a linguistic-cultural and linguistic-cognitive notion, its structure, basic characteristics, and typology are studied. The means of verbalizing the GLORY and DISGRACE concepts in English dictionaries are considered, and their conceptual, figurative, and valuable components are described. The research also emphasizes the importance of these concepts in forming identity and cultural self-determination in contemporary American society. The paper studies ways of displaying and implementing these concepts in fiction, in particular, using examples from G. R. R. Martin’s novel “A Clash of Kings”. The research also studies how the GLORY and DISGRACE concepts influence perceptions of heroism, morality, and justice, revealing their role in shaping perceptions of values through the prism of a fantasy narrative.
- ДокументЛІНГВІСТИЧНІ ЗАСОБИ ВИРАЖЕННЯ НЕПОРОЗУМІННЯ У МОВЛЕННЄВІЙ ВЗАЄМОДІЇ СПІВРОЗМОВНИКІВ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Мірошніченко, І. В.Феномен непорозуміння (MISUNDERSTANDING) в мовленнєвій взаємодії співрозмовників представляє собою складне явище, яке визначається неправильним розумінням мовленнєвих висловлювань між учасниками комунікації. Цей феномен може виникати з різних причин, таких як лексичні непорозуміння, різні культурні конотації, нечіткість у вираженні інтенцій чи використання відмінних граматичних конструкцій, що призводить до зіткнення різних сприйняттів і внесення плутанини в комунікаційний процес. У нашому дослідженні ми виявили специфіку актуалізації засобів вираження непорозуміння в комунікативному просторі того, хто говорить і слухає та здійснили аналіз структурно-семантичних особливостей розмови, що розгортається за умов непорозуміння мовного повідомлення. The phenomenon of MISUNDERSTANDING in the speech interaction of interlocutors is a complex phenomenon, which is determined by the misunderstanding of speech expressions between the participants of communication. This phenomenon can arise for various reasons, such as lexical misunderstandings, different cultural connotations, ambiguity in the expression of intentions or the use of different grammatical constructions, which leads to the clash of different perceptions and the introduction of confusion into the communication process. In our research, we discovered the specificity of the actualization of the means of expressing misunderstanding in the communicative space of the speaker and the listener and carried out an analysis of the structural and semantic features of the conversation unfolding under conditions of misunderstanding of a linguistic message.
- ДокументФормування лексичної компетентності учнів середньої школи за допомогою виокристання мультфільмів на етапі ознайомлення з новими лексичними одиницями на уроках англійської мови(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Осітрова, Ю. О.Це дослідження має на меті продемонструвати цінність використання мультфільмів на уроках англійської мови, щоб допомогти учням середньої школи покращити їхню лексичну компетентність. Дослідження використовуватиме якісні та кількісні методи для вивчення ставлення учнів до мультфільмів у класі та їхнього впливу на їхній рівень англійської мови. Теоретична цінність дослідження зумовлена теоретичним обґрунтуванням необхідності використання мультфільмів на заняттях з іноземної мови для підвищення ефективності навчального процесу. Практична корисність полягає в розробці численних правил використання мультфільмів у вивченні іноземної мови, таких як приклади вправ і завдань та організації процесу. This research aims to demonstrate the value of using cartoons in English lessons to help secondary school students improve their lexical competence. The research will use qualitative and quantitative methods to examine students' attitudes towards cartoons in the classroom and their impact on their English level. The theoretical value of the study stems from the theoretical substantiation of the need to use cartoons in foreign language classrooms to improve the educational process's efficacy. The practical usefulness lies in the development of numerous rules for using cartoons in foreign language learning, such as examples of exercises and tasks and process organization.
- ДокументНОМІНАЦІЇ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ ПЕРСОНАЖІВ У СУЧАСНОМУ ЛІТЕРАТУРНОМУ ТВОРІ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Бєляєва, В. В.Дослідження присвячене вивченню засобів вербалізації емоційного стану персонажів сучасного англомовного літературного твору, а саме в романі Дж. Роулінг “Harry Potter and the Philosopher’s Stone”. Вивчено сутність понять «емоції», «емоційний стан», «емоційність», «емотивність» та «експресивність» та виявлено різницю між ними. Розглянуто засоби вербалізації емоцій на різних рівнях мови (лексичний, фразеологічний, синтаксичний, графічний тощо) та у мові авторарозповідача, у мовленні самих персонажів, у мовленні інших персонажів та у внутрішньому мовленні. Створено комплекс вправ з навчання екстенсивного читання літературного твору в старшій школі відповідно до вимог програми. The master’s research is dedicated to the study of means of verbalization of the emotional state of the characters of a modern English-language literary work, namely J. K. Rowling’s novel “Harry Potter and the Philosopher’s Stone”. The essence of the concepts of “emotions”, “emotional state”, “emotionality”, “emotiveness”, and “expressiveness” was studied, and the difference between them was revealed. Means of verbalization of emotions at different levels (lexical, phraseological, syntactic, graphic, etc.) as well as in the language of the author-narrator, in the speech of the characters themselves, in the speech of other characters, and in the inner speech are considered. A set of exercises for teaching extensive reading of a literary work in a senior school was created according to the curriculum requirements.
- ДокументМОТИВНА СТРУКТУРА АНГЛОМОВНОГО АНТИУТОПІЧНОГО ДИСКУРСУ (НА МАТЕРІАЛІ РОМАНІВ «ДИВНИЙ НОВИЙ СВІТ» О. ГАКСЛІ і «1984» ДЖ. ОРВЕЛЛА)(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Болховецька, В. Ю.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню мотивної структури англомовного антиутопічного дискурсу (на прикладі «Прекрасний новий світ» Олдоса Гакслі та «1984» Джорджа Орвелла). Розглянуто, описано і досліджено основні мотиви в антиутопічному дискурсі, такі як релігійні мотиви, мотив крові, єдиновладдя, середньовічний та античний символізм; мотив історичної пам’яті; мотив втрати індивідуальності та дегуманізації тощо. Досліджена інтертекстуальність творів, звернення до історичних постатей і подій. Подано практичні рекомендації та теоретичне обґрунтування щодо вивчення мотивної структури антиутопії на уроках англійської мови та літератури. This qualification paper examines the motif structure of Anglophone dystopian discourse, focusing on two seminal works of the genre: Aldous Huxley's “Brave New World” and George Orwell's “1984”. The paper provides a theoretical overview of the concept “motif”, as well as its role in dystopian discourse. Analyzes the major motifs found in the novels, including religious motifs, the motif of blood, totalitarianism, medieval and classical symbolism, the motif of historical memory, the motif of the loss of individuality and dehumanization. The paper also examines the intertextuality of these novels, as well as their engagement with historical figures and events. Finally, the paper offers practical recommendations and theoretical justifications for teaching dystopian motif structure in English language and literature classes.
- ДокументОМОВЛЕННЯ КОНЦЕПТУ ТОТАЛІТАРНИЙ РЕЖИМ В РОМАНІ М. ЕТВУД «ОПОВІДЬ СЛУЖНИЦІ»(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Булатова, Я. В.Магістерська робота присвячена вивченню концепту тоталітарногорежиму в романі М. Етвуд «Оповідь служниці» (The Handmaid’s Tale) з використанням лінгвостилістичного аналізу. Лінгвостилістичний аналіз роману дозволив виявити особливості використання мовних засобів для вираження та розкриття тоталітарного суспільства, підкреслюючи роль художньої літератури у висвітленні соціальних та політичних проблем. Це дослідження надає можливість розглядати вплив лінгвостилістичних засобів, мови та стилістики на розкриття теми тоталітаризму у романі. Роман «Оповідь служниці» Маргарет Етвуд привертає увагу до актуальної теми тоталітарного режиму та розкриває, наскільки небезпечною може бути втрата особистої свободи та прав у суспільстві. Це дослідження показує, щол ітературні твори можуть слугувати важливим інструментом для аналізу та розуміння соціальних та політичних проблем. Через аналіз мовних засобів, структури роману та літературного стилю авторки, воно надає можливість висловити суттєві питання про необхідність захисту демократії, збереження прав та свобод громадян і активної участі у громадських дискусіях. Метою магістерської роботи є дослідження та опис засобів омовлення концепту тоталітарного режиму в романі Маргарет Етвуд «Оповідь служниці» (The Handmaid’s Tale) англійською мовою з використанням лінгвостилістичного аналізу. Для досягнення мети дослідження та вирішення поставлених завдань використовувалися такі методи: аналіз наукових джерел та критична оцінка відповідності їхніх результатів меті та завданням дослідження; лінгвостилістичний аналіз роману М. Етвуд «Оповідь служниці» (The Handmaid’s Tale) англійською мовою, що дозволив визначити особливості використання концепту тоталітарного режиму у художній творчості; контент-аналіз тексту роману з метою виявлення ключових елементів, щодопомоглиавторці створити образ тоталітарного суспільства; У висновках роботи підкреслено значення лінгвостилістичного аналізу для розкриття ключових елементів концепту тоталітарного режиму у романі М.Етвуд. Зазначено, що мовні засоби та стилістика глибоко впливають на сприйняття читачем образу тоталітарного суспільства, підкреслюючи важливість мови у формуванні художньої картини світу. This master’s thesis explores the vberbal representation of thetotalitarian regime in Margaret Atwood's novel The Handmaid’s Tale through linguostylistic analysis. The linguostylistic analysis of the novel reveals the unique use of languageto express and unfold the features of a totalitarian society, emphasizingtherole of literature in addressing social and political issues. While the issue of totalitarian regimes has been studiedin scientificlinguostylistic, this research focuses on the conceptualization of thetotalitarian regime in Atwood's novel, offering a distinct perspective from the realmofartistic literature. It explores the impact of linguostylistic tools, language, and stylistic sinrevealing the theme of totalitarianism in the novel. In the contemp oraryworld, wheretotalitarian tendencies remain significant, this study underscores the uniquerelevanceof examining the artistic expression of this concept. The research sheds light on the urgency of the theme of a totalitarian regimein. The Handmaid’s Tale, illustrating the potential dangers of the loss of personal freedom and rights in society. It demonstrates that literary works canserveasessential tools for the analysis and understanding of social and political issues. Through the analysis of linguostylistic devices, the novel's structure, and theauthor's literary style, it enables the exploration of vital questions regarding the necessity of democracy protection, the preservation of rights and freedoms, and active participation in public discourse. The objective of this master’s thesis is to investigate and describethemeans of concept ualizing the totalitarian regime in Margaret Atwood's novel The Handmaid’s Tale in English, utilizing linguostylistic analysis. To achieve the research objective and address the tasks at hand, various methods were employed, including the analysis of scientific sources with acriticale valuation of their relevance to the research goals, linguostylistic analysis of the novel in English, identifying the peculiarities of utilizing the totalitarian regime concept in artistic works, and content analysis of the novel to reveal key elements contributing to the portrayal of a totalitarian society. The conclusions of this work underscore the significance of linguostylistican alysis in unraveling key elements of the totalitarian regime concept in Margaret Atwood's novel. It emphasizes that linguostylistic tools and stylistics deeply influence the reader's perception of the portrayal of a totalitarian society, highlighting the pivotal role of language in shaping the artistic portrayal of the world.
- ДокументЛінгвокультурний аспект перекладу на основі твору Кейт Фокс Watching the English(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Васильєва, В. А.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню лінгвокультурних аспектів перекладу на основі твору К. Фокс «Watching the English». Дослідження спрямоване на визначення взаємозв’язку між лінгвокультурними одиницями та культурним контекстом в процесі перекладу. Розглянуто класифікацію культурно-маркованих слів (ідіом, реалій, неологізми, екзотичні слова, варваризми, лакуни, алієнізми, діалектизми, терміни, культурно марковані знаки, культурно позначенні знаки) та використання перекладацьких трансформацій задля еквівалентності перекладу. Результати можуть бути корисні для студентів, які вивчають проблеми перекладу та міжкультурної комунікації. The qualification paper is focused on the correlation between linguocultural units and cultural context in the process of translation. It explores the classification of culturally marked words, including idioms, realia, neologisms, exotic words, barbarisms, lacunae, alienisms, dialecticisms, terms, culturally marked signs and culturally denoted signs. The use of translation transformations for translation equivalence is considered. The results may be useful for students studying translation and intercultural communication.
- ДокументРОЗВИТОК ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ ЗА ДОПОМОГОЮ ВИКОРИСТАННЯ ІГОР НА ЕТАПІ ЗАКРІПЛЕННЯ МОВНОГО МАТЕРІАЛУ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Федіна, А. О.Кваліфікаційна робота присвячена використанню ігор на уроках англійської мови для розвитку лексичної компетентності учнів середніх класів. Створено ігри, які показали високий потенціал та ефективність у навчальному процесі, підтримуючи високий рівень мотивації учнів та покращення їхніх лексичних навичок. Отримані результати можуть слугувати основою для подальшого вдосконалення навчального процесу з англійської мови в середній школі, підвищуючи рівень мотивації та покращуючи лексичну компетентність учнів. Розроблено методичні рекомендації для вчителів щодо використання нових ігор на уроках англійської мови, враховуючи різні ігрові підходи та потреби учнів. The qualification paper is dedicated to the use of games in English language classes to enhance the lexical competence of middle school students. Developed games have demonstrated high potential and effectiveness in the learning process, supporting a high level of student motivation and improving their lexical skills. The obtained results can serve as a basis for further improvement of the English language teaching process in middle schools, increasing motivation levels, and enhancing students' lexical competence. Methodological recommendations for teachers on the use of new games in English language classes have been developed, taking into account various gaming approaches and students' needs.
- ДокументІРЛАНДСЬКА ТЕМА В БРИТАНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Щербаков, Ю. М.Дослідження присвячене ірландській тематиці в британській літературі у творах британських письменників ірландського походження. Розглядається історико-культурний контекст, який формував ірландську літературу, та аналізується ірландська тема в творчості видатних письменників, таких як А. Мердок, Т. Мур, Дж. Свіфт, В. Б. Єейтс. Висвітлюються різноманітні грані творчості цих авторів, пов’заних з ірландською темою у контекстах реалізму, модернізму, романтизму. Аналізуються сатиричні та філософські аспекти творів. Розроблені методичні рекомендації щодо вивчення ірландських мотивів в творах британських авторі ірландського походження. This study focuses on the analysis of Irish theme in the British literature in the works of the British writers of Irish origin. It deals with the historical and cultural contexts, which shaped Irish literature. The Irish theme in the works of the outstanding writers, such as J.I. Murdoch, W.B. Yeats, J. Swift, T. Moore. The research highlights various facets of their creative activities, related to the Irish theme, in the contexts of realism, romanticism, modernism. The paper also analyses philosophical and satirical aspects of the works under consideration. The methodological recommendations on studying the Irish theme are developed as well.
- ДокументСИСТЕМА ХУДОЖНІХ ОБРАЗІВ ЗА СПОСОБОМ СПРИЙНЯТТЯ В РОМАНІ «ОКЕАН У КІНЦІ ВУЛИЦІ» Н. ҐЕЙМАНА(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Коваль, К. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню художніх образів за способом сприйняття у романі «Океан у кінці вулиці» Ніла Ґеймана. Розглянуто важливість вивчення художніх образів за типом сприйняття у романі «Океан у кінці вулиці» Н. Ґеймана, що становлять особливий авторський стиль відомого письменника. Досліджено зорові, слухові, смакові, та нюхові образи, описано і наведено їх вживання у творі «Океан у кінці вулиці». Подано практичні рекомендації щодо вивчення художніх образів за способом сприйняття у романі «Океан у кінці вулиці» на уроках англійської мови та літератури в старшій школі. The qualification paper is devoted to the study of artistic imagery by the type of perception in Neil Gaiman`s novel ‘‘The Ocean at the End of the Lane’’. The graduation project examines the importance of exploring artistic imagery by the type of perception in Neil Gaiman`s novel ‘‘The Ocean at the End of the Lane’’, representing a distinctive authorial style of the renowned writer. Visual, auditory, gustatory, and olfactory images are investigated, described, and illustrated in the work ‘‘The Ocean at the End of the Lane’’. Practical recommendations for studying artistic imagery by the type of perception in the novel ‘‘The Ocean at the End of the Lane’’ in English language and literature classes in senior school are provided.
- ДокументПРАГМАТИЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ МОВЛЕННЄВИХ АКТІВ ЕКСПРЕСИВУ НЕГАТИВНОЇ ЕМОЦІЙНОСТІ (на матеріалі сучасного англомовного художнього дискурсу)(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Гоєнко, О. Ю.Дипломне дослідження лежить в області антропоцентричної парадигми, яка набуває домінуючого значення в сучасній когнітивній лінгвістиці. Це пов'язано зі значенням людського фактора в мові. У даній роботі було проведено всебічне дослідження мовленнєвих актів експресиву негативної емоційності, їх прагмасемантичних типів в англомовному дискурсі. Для досягнення поставленої мети були зроблені наступні спроби: виявити когнітивні, психологічні та лінгвістичні підстави вербалізації негативних емоцій і визначити сутність і компоненти дискурсу негативної емоційності; прояснити статус і прагматичні характеристики мовленнєвого акту експресиву негативної емоційності як мінімальної одиниці дискурсу; виявити прагмасемантичні різновиди мовленнєвих актів експресиву негативної емоційності й описати засоби їх вербалізації, розробити методичні рекомендації з навчання вираження емоцій на уроках англійської мови в середній школі. The diploma research lies in the field of the anthropocentric paradigm, which gains the dominant value in modern cognitive linguistics. It is connected with the human factor significance in speech. In this work comprehensive study of the speech acts of of negative emotionality expression, their pragmasemantic types in English-language discourse was conducted. To achieve this goal, the following attempts were made: to identify the cognitive, psychological and linguistic grounds for verbalization of negative emotions and determine the essence and components of the negative emotionality discourse; to clarify the status and pragmatic characteristics of the negative emotionality expression speech act as a minimal unit of discourse; to identify pragmasemantic varieties of negative emotionality expression speech acts and describe the means of their verbalization, to develop methodological recommendations for teaching emotions expression at English lessons at secondary school.
- ДокументРЕПРЕЗЕНТАЦІЯ КОНЦЕПТУ DRINKING У СУЧАСНІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Дерід, І. О.Робота присвячена інвентаризації лексем ядра та периферії лексико-семантичного поля концепту DRINKING, виявленню та класифікації метафор, що мітяться в фразеологізмах-вербалізаторах цього концепту. Матеріалом дослідження слугували дані тлумачних та етимологічних словників, а також тезаурусів (140), приклади із словників ідіом (95), приклади застосування відповідних лексем із BNC (1800), матеріал нелінгвістичних інтернет-ресурсів, пов’язаних тематикою із концептом (37 одиниць). В роботі виявлено теоретичні засади вивчення концептів в лінгвістиці; представлено засоби вербалізації концепту DRINKING у сучасній англійській мові; проаналізовано ядерні та периферійні лексеми; вивчено та класифіковано метафори у фразеологізмах, які вербалізують концепт; надані методичні прийоми для навчання фразеологізмам на прикладі ідіоми, які вербалізують концепт DRINKING. The work is devoted to the inventory of the nuclear and periphery lexemes of the lexical-semantic field of the concept DRINKING and to the identification and classification of metaphors that can be seen in the phraseological units verbalizing this concept. The research material was the data from explanatory and etymological dictionaries, as well as thesauruses (140), examples from idiom dictionaries (95), examples of the use of corresponding lexemes from the BNC (1800), material from non-linguistic Internet resources related to this concept (37 units). The work reveals the theoretical foundations of the study of concepts in linguistics; the means of verbalizing the concept DRINKING in modern English are presented; nuclear and peripheral lexemes were analyzed; studied and classified metaphors in phraseological units that verbalize the concept; methodical techniques for teaching phraseology using the example of idioms that verbalize the concept DRINKING are provided.
- ДокументОСОБЛИВОСТІ ВЖИВАННЯ МОДАЛЬНИХ ДІЄСЛІВ МОВЦЯМИ ЧОЛОВІЧОЇ ТА ЖІНОЧОЇ СТАТІ В РОМАНІ “MESSAGE IN A BOTTLE” НІКОЛАСА СПАРКСА(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Горич, Т. С.Дипломна робота є спробою виявити специфіку вибору модальних дієслів залежно від статі учасників (адресата й адресанта) висловлення на матеріалі художнього дискурсу. Було проаналізовано ключові поняття, використані для дослідження, – дискурс, модальні дієслова, стать мовця, гендерний чинник у лінгвістиці. Створено теоретичне підґрунтя для аналізу засобів вербалізації гендерних стереотипів. Виявлено залежність уживання модальних дієслів від статі адресата й адресанта висловлення. Також було порівняно характеристики мовців чоловічої та жіночої статі зумовлені вибором модальних дієслів у мовленні. Аналіз було здійснено на матеріалі сучасного художнього англомовного дискурсу. Дискурс у роботі визначаємо як мовну одиницю, розташовану вище рівня тексту, проте значно складніше організовану, ніж нижчестоящі одиниці, включаючи в парадигму дискурсивних одиниць соціальні, психологічні, кінетичні моменти. The diploma paper is an attempt to identify the specifics of modal verbs choice depending on the gender of the addresser and addressee of the utterance based on the material of literary discourse. The key concepts used for the study, such as discourse, modal verbs, sex of the speaker, gender factor in linguistics were analyzed. The theoretical basis for analyzing the means of gender stereotypes verbalization has been created. Dependence of modal verbs usage on the gender of the addressee and addresser of the utterance has been revealed. Characteristics of male and female speakers determined by the choice of modal verbs in speech has been compared. The analysis has been carried out on the basis of English modern literary discourse. Discourse in this paper is defined as a language unit located above the level of the text, which is much more complexly organized than the lower units, including social, psychological, kinetic moments in the paradigm of discursive units.
- ДокументМОТИВ ПОДОРОЖІ І ВИПРОБОВУВАННЯ ЯК ЗАСІБ САМОПІЗНАННЯ В ЖАНРІ ФЕНТЕЗІ (НА МАТЕРІАЛІ РОМАНІВ "ВОЛОДАР ПЕРСНІВ" І «ГОБІТ, АБО ТУДИ І ЗВІДТИ» ДЖ. Р. Р. ТОЛКІНА)(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Смілянська, О. О.Дослідження наголошує на теоретичній значущості вивчення мотивів у літературі жанру фентезі, зокрема мотиву подорожі та випробування у романах «Володар Перснів» та «Гобіт» Дж. Р. Р. Толкіна. Застосовуючи міфологічні етапи Джозефа Кемпбелла, було досліджено циклічні та трансформаційні елементи у творах Толкіна, кожен з яких збагачує інтерпретацію пошуків персонажів для визначення власної ідентичності та долі. Аналіз охоплює символічне значення об'єктів, мовленнєві вирази та взаємодію часу та простору, що робить свій вклад у теоретичні обговорення в літературі. У практичному аспекті дослідження обґрунтовує доцільність впровадження творів Толкіна в шкільну програму, пропонуючи інноваційні плани уроків, що враховують інтереси учнів та вирішують прогалини у літературній освіті в Україні. The research emphasises the theoretical significance of examining motifs, particularly the quest motif, in “The Lord of the Rings” and “The Hobbit” by J. R. R. Tolkien. Applying Joseph Campbell's mythological stages, the study explores the cyclical and transformative elements in Tolkien's storytelling, enriching the interpretation of characters' quests for identity and destiny. The analysis extends to the symbolic significance of objects, linguistic expressions, and the interplay of time and space, contributing to theoretical discussions on literature. In its practical dimension, the research justifies the integration of Tolkien's works into the school curriculum, proposing innovative lesson plans that cater to students' interests and address gaps in literature education in Ukraine.
- ДокументОСОБЛИВОСТІ ВЖИВАННЯ СИМВОЛІЧНИХ ВЛАСНИХ ІМЕН У СУЧАСНІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ (НА МАТЕРІАЛІ АНГЛОМОВНОЇ ПРЕСИ)(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Шаповалов, І. Р.Кваліфікаційна робота на здобуття ступеня Магістр присвячена проблемі вивчення особливостей вживання символічних власних імен у сучасній англійській мові. У поданій роботі було розглянуто особливості вживання власних онімів англійської лексики на прикладах назв відомих клубів Англії. Досліджено та систематизовано джерела походження власних імен, їх функціонал та сфери впливу. Виокремлено специфічні особливості символічної інтерпретації власних імен, а також розглянуто можливі труднощі під час перекладу. Проведено практичну апробацію теоретичних тверджень стосовно впливу власних онімів на рівень вивчення та володіння іноземною мовою, а також ефективність застосування подібної практики у навчальному процесі загалом. Запропоновано застосування аналітико-конотативної пошукової роботи серед учнів з метою формування у них навичок когнітивного мислення та розуміння сутності переходу власного оніма у символ. У поданій роботі було обґрунтовано ефективність застосування аналітико-конотативного аналізу, лекційних та практичних занять у навчальному процесі в закладах освіти. Роз’яснено необхідність введення практичної роботи з вивчення та дослідження символічності онімів англійської лексики з метою підвищення рівня вивчення іноземної мови. The Master's thesis is dedicated to the study of the peculiarities of the adoption of symbolic proper names in contemporary English. The research explores the unique aspects of using proper names within the English vocabulary, drawing examples from famous English clubs. The origins of these proper names have been investigated and categorized, including their functions and spheres of influence. A practical test was conducted to validate theoretical statements regarding the influence of proper names on the level of learning and mastery of a foreign language, as well as the effectiveness of such practice in the educational process in general. Furthermore, the study proposes the implementation of analytical and connotative research activities among students to enhance their cognitive thinking skills and comprehension of the transition from a proper name to a symbol. This research underscores the effectiveness of encompassing analytical and connotative analysis into the educational process within academic institutions. The necessity of introducing practical work on studying and researching the symbolism of proper names in the English vocabulary is explained, with the aim of enhancing the level of foreign language learning.
- ДокументЛінгвокреативний потенціал сучасної англійської прози на матеріалі повісті Рея Бредбері «Кульбабове вино» (лексичний та стилістичний аспекти)(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Сердюк, І. С.В дипломній роботі проведено дослідження лексичних та стилістичних аспектів формування лінгвокреативного потенціалу, а саме розкрито та аналізовано мовні та художні аспекти лінгвокреативного потенціалу у творчості Рея Бредбері. Для вирішення завдань використовувались такі методи та прийоми дослідження, як: спостереження, порівняння, експеримент, вимірювання, аналіз та синтез. В практичній частині проведено аналіз уроку англійської мови для 10 класу по підручнику Оксани Карпюк за темою: «Професії та професійні навички». In the thesis a study of lexical and stylistic aspects of the formation of linguistic creative potential was carried out, namely, linguistic and artistic aspects of linguistic creative potential in the works of Ray Bradbury were revealed and analysed. To solve the problems, such research methods and techniques were used as: observation, comparison, experiment, measurement, analysis and synthesis. In the practical part, an analysis of the English language lesson for the 10th grade based on Oksana Karpyuk`s textbook on the topic: «Profession and professional skills» was carried out.
- ДокументПРИРОДА ТА СТРАТЕГІЇ МОВЛЕННЄВОГО АКТУ ВИБАЧЕННЯ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Гарна, Г. О.У дипломній роботі МА вибачення визначається як гібридний МА, що відповідно до психологічних засад вибачення поєднує дві рівноправні складові домінуючі іллокуції вибачення – вираження мовцем психологічного стану провини (емотивна складова) та спонукання слухача до надання вибачення (спонукальна складова). Було проаналізовано ключові поняття, використані для дослідження, – дискурс, мовленнєвий акт, стратегії, гібридність, іллокуція. Було здійснено спробу вточнити мовні й соціальнокультурні властивості вибачення в англомовному дискурсі, вивчити природу вибачення як прояву дискурсивного принципу ввічливості, вточнити поняття вибачення та виявити його функціональні, конвенціональні, соціально-психологічні й мовні аспекти, деталізувати феномен мовленнєво актової гібридності щодо вибачення на лінгвокогнітивному та прагмалінгвістичному рівнях, розробити методичні рекомендації щодо навчання вибаченню в межах діалогічного мовлення на уроках англійської мови у школі. In the diploma paper, the apology speech act is defined as a hybrid one, which, according to the psychological basis of forgiveness, combines two equal components of the dominant illocutions of apology – the speaker's expression of the psychological state of guilt and the listener's motivation to apologize. The key concepts used for the study were analyzed – discourse, speech act, strategies, hybridity, illocution. An attempt was made to clarify the linguistic and sociocultural properties of apology in the English-language discourse, to study the nature of forgiveness as a manifestation of the discoursive principle of politeness, to clarify the concept of apology and identify its functional, conventional, sociopsychological and linguistic aspects, to detail the phenomenon of speech-act hybridity regarding apology at the linguocognitive and pragmalinguistic levels, to develop methodological recommendations for teaching apology expression within the framework of dialogical speech at English lessons at school.
- ДокументВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ДЖИУ-ДЖИТСУ НА ЗАНЯТТЯХ ФІТНЕСОМ З ЕЛЕМЕНТАМИ БОЙОВИХ МИСТЕЦТВ(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2023) Ісічко, Г. Л.За останнє десятиріччя індустрія фітнесу набула великого розвитку. За ці роки спостерігається поява великої кількості напрямків, які роблять цю сферу послуг загально доступною, цікавою, різноманітною, під майже будь-які потреби людини. Це дуже добре мотивує людей до занять фізичною культурою та здорового способу життя. За даними сучасних досліджень виявлено, що відсутність фізичної активності є важливим фактором ризику, пов’язаним із надмірною вагою та ожирінням, змінами рівня артеріального тиску та частоти серцевих скорочень, а також вживання алкоголю, куріння та дієта з високим вмістом жирів [7, 37, 46, 19, 20, 46, 64]. Сучасні науковці в своїх дослідженнях вивчають позитивний вплив оздоровчих напрямів фітнесу на фізичний, психічний стан різних верств населення, які займаються фітнесом [74, 51, 58, 57, 25, 60, 31]. Експериментально доведено, що фізична активність безпосередньо пов’язана з якістю життя [68, 25, 54, 26, 47]. Отже, мода на фітнес, яку ми відчуваємо зараз, завжди шукає нові шляхи та методи досягнення ідеального тіла, особливо для жіночої аудиторії. Стрімкий розвиток сфери фітнес-послуг вимагає від спортивних клубів та тренерів постійно впроваджувати нові напрямки та технології у свою діяльність, щоб залучити якомога більше людей до здорового способу життя [11, 51. 55, 75, 63, 24]. Також великої популярності за останні роки набули бойові мистецтва та одноборства. Хоча більшістю з них треба починати займатися ще з дитинства, але деякими одноборствами чоловіки та, навіть, жінки починають займатись вже в дорослому віці (айкідо та джиу-джитсу), які більш спрямовані навчанню навичкам самозахисту. Сучасні дослідження доводять, що заняття з джиу-джитсу покращують фізичні якості людини. Так, Орлов А. І. (2014) експериментально підтвердив покращення показників фізичної, функціональної та теоретичної підготовленості студентів у процесі вивчення бойового мистецтва джиу-джитсу. Крім цього доведено, що джиу-джитсу розвиває швидке мислення, покращує увагу та концентрацію, являється профілактикою депресій та інших психологічних розладів, поліпшення сну та покращення якості життя, є гарним енерговитратним видом діяльності [68, 67, 21, 13, 14, 65, 66]. Over the last decade, the fitness industry has developed a lot. Over the years, the emergence of a large number of directions has been observed, which makes this sphere of services generally available, interesting, and diverse, for almost any human needs. It motivates people very well to engage in physical education and a healthy lifestyle. According to modern studies, it has been found that lack of physical activity is an important risk factor associated with overweight and obesity, changes in blood pressure and heart rate, as well as alcohol consumption, smoking, and a high-fat diet [7, 37, 46, 19, 20, 46, 64]. In their research, modern scientists are studying the influence of health-improving trends in fitness on the physical and mental state of various segments of the population who are engaged in fitness [74, 51, 58, 57, 25, 60, 31]. It has been experimentally proven that physical activity is directly related to the quality of life [68, 25, 54, 26, 47]. So, the fitness fad we experience now is always looking for new ways and methods to achieve the perfect body, especially for the female audience. The rapid development of the field of fitness services requires sports clubs and trainers to constantly introduce new directions and technologies into their activities in order to attract as many people as possible to a healthy lifestyle [11, 51, 55, 75, 63, 24]. Martial arts and martial arts have also gained great popularity in recent years. Although most of them should be practiced since childhood, men and even women start practicing some martial arts already in adulthood (aikido and jiu-jitsu), which are more aimed at teaching self-defense skills. Modern studies prove that jiu-jitsu classes improve a person's physical qualities. Yes, Orlov A. I. (2014) experimentally confirmed the improvement of indicators of physical, functional, and theoretical preparedness of students in the process of learning the martial art of jiu-jitsu. In addition, it has been proven that jiu-jitsu develops quick thinking, improves attention and concentration, is prevention of depression and other Over the last decade, the fitness industry has developed a lot. Over the years, the emergence of a large number of directions has been observed, which makes this sphere of services generally available, interesting, and diverse, for almost any human needs. It motivates people very well to engage in physical education and a healthy lifestyle. According to modern studies, it has been found that lack of physical activity is an important risk factor associated with overweight and obesity, changes in blood pressure and heart rate, as well as alcohol consumption, smoking, and a high-fat diet [7, 37, 46, 19, 20, 46, 64]. In their research, modern scientists are studying the influence of health-improving trends in fitness on the physical and mental state of various segments of the population who are engaged in fitness [74, 51, 58, 57, 25, 60, 31]. It has been experimentally proven that physical activity is directly related to the quality of life [68, 25, 54, 26, 47]. So, the fitness fad we experience now is always looking for new ways and methods to achieve the perfect body, especially for the female audience. The rapid development of the field of fitness services requires sports clubs and trainers to constantly introduce new directions and technologies into their activities in order to attract as many people as possible to a healthy lifestyle [11, 51, 55, 75, 63, 24]. Martial arts and martial arts have also gained great popularity in recent years. Although most of them should be practiced since childhood, men and even women start practicing some martial arts already in adulthood (aikido and jiu-jitsu), which are more aimed at teaching self-defense skills. Modern studies prove that jiu-jitsu classes improve a person's physical qualities. Yes, Orlov A. I. (2014) experimentally confirmed the improvement of indicators of physical, functional, and theoretical preparedness of students in the process of learning the martial art of jiu-jitsu. In addition, it has been proven that jiu-jitsu develops quick thinking, improves attention and concentration, is prevention of depression and other psychological disorders, improves sleep and improves the quality of life, and is a good energy-consuming type of activity [68, 67, 21, 13, 14, 65, 66].