Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди

ISSN 2521-6961

EKhNPUIR– (Electronic Kharkiv National Pedagogical University Institutional Repository) – відкритий електронний архів (репозитарій) Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди.

В EKhNPUIR розміщено електронні повнотекстові документи наукового та навчально-методичного призначення, створені науковцями, викладачами, аспірантами, магістрантами, а також студентами університету.

Наповнення Репозитарію регламентується Положенням про електронний архів, затвердженим Вченою радою ХНПУ імені Г. С. Сковороди від 08.02.2021 року.

Положення про репозитарій ХНПУ імені Г. С. Сковороди

Авторський договір

Реєстрація нового користувача

Інструкція реєстраціі документів

Приклади бібліографічного опису документів

Для індексації публікацій світовими рейтингами радимо розміщувати електронні версії публікацій у форматах DOC або PDF з розпізнаванням, заповнювати поля "заголовок", "анотація" та "ключові слова" українською та англійською мовами.

Розміщення наукових робіт студентів здійснюється за умови наявності рекомендації наукового керівника.

Наукові публікації прохання передавати: repository@hnpu.edu.ua

За питаннями роботи з репозитарієм звертатись до бібліотеки
вул. Алчевських, 29 кім. 131, т. 717-10-34

 

Останні подання

Документ
Особливості самостійних занять студентів-футболістів протягом дистанційного навчання
(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2024) Комендант, А. В.
У сучасному освітньому середовищі інтеграція технологій та постійна зміна умов навчання вимагає парадигмального зміщення у способах взаємодії студентів із навчальним контентом. Цей перехід особливо помітний у контексті дистанційного навчання, де традиційні межі аудиторії перетинаються, відкриваючи нові можливості та виклики. Вплив дистанційного навчання на різні галузі знань є багатогранним, і це дослідження спрямоване на вивчення його конкретних наслідків для студентів-футболістів. Перетин академічної діяльності та спортивного тренування завжди мав унікальний характер. Студенти-спортсмени, зокрема ті, що займаються футболом, зобов'язані балансувати між високими академічними вимогами та фізичними та технічними вимогами свого виду спорту. Поява дистанційного навчання, що ще більше прискорена глобальними подіями, додає до цього ряд складнощів. Дана дипломна робота досліджує особливості самостійних занять, які проводять студенти-футболісти протягом періоду дистанційного навчання, з метою з'ясування викликів, з якими вони стикаються, стратегій, які вони використовують, та впливу цього на їхній загальний розвиток. По суті, з постійним розвитком освітньої сфери змінюються методи та динаміка навчання. Традиційну модель очної інструкції переривають технологічні досягнення та зростаюча популярність методів дистанційного навчання. Цей перехід вносить свій внесок у різноманітні групи студентів, але основний акцент ставиться на конкретній категорії – студентах-футболістах. Футбол, будучи видом спорту, який вимагає як фізичної витривалості, так і стратегічного мислення, потребує нюансованого вивчення того, як атлети в цій дисципліні вирішують завдання самостійного навчання під час дистанційної форми навчання. In the contemporary educational environment, the integration of technologies and the constant evolution of learning conditions demand a paradigm shift in the ways students interact with educational content. This transition is particularly noticeable in the context of distance learning, where traditional classroom boundaries are crossed, opening new opportunities and challenges. The impact of distance learning on various fields of knowledge is multifaceted, and this research aims to explore its specific consequences for student-athletes, particularly those engaged in football. The intersection of academic activities and sports training has always been unique. Student-athletes, especially those involved in football, must balance high academic demands with the physical and technical requirements of their sport. The emergence of distance learning, further accelerated by global events, adds a layer of complexity to this balancing act. This thesis investigates the nuances of self-directed learning conducted by student-athletes during periods of distance education, aiming to uncover the challenges they face, the strategies they employ, and the overall impact on their development. Essentially, with the continuous development of the education sector, teaching methods and dynamics are changing. Traditional face-to-face instruction is being interrupted by technological advancements and the growing popularity of distance learning methods. This shift contributes to various student groups, with a specific emphasis on a particular category – student-athletes. Football, being a sport that requires both physical endurance and strategic thinking, necessitates a nuanced examination of how athletes in this discipline address the challenges of self-directed learning during distance education.
Документ
АНАЛІЗ АРСЕНАЛУ ТЕХНІКО-ТАКТИЧНИХ ДІЙ В БАСКЕТБОЛІ 3Х3 ЗА ПІДСУМКАМИ ПРОВІДНИХ МІЖНАРОДНИХ ЗМАГАНЬ
(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2024) Туркевич, А. О.
На відміну від класичного баскетболу, де вже давно існує безліч наукової та методичної літератури, у баскетболі 3х3 питання технічної та тактичної підготовки перебувають у стадії розвитку. З моменту офіційного визнання цього виду спорту олімпійським у змаганнях стали брати участь гравці з традиційного баскетболу 5 на 5. Для багатьох спортсменів цей перехід був складним через відмінностей у правилах, динаміці гри та специфічних вимог до фізичної підготовки. В результаті розвитку баскетболу 3х3 з'явилися професійні гравці 3х3, а також почала формуватися своя теорія та методика ігри. За даними науковців для ефективної гри в нападі гравці 3х3 повинні готуватися до різних видів гри: статичний напад характеризується ретельнішою підготовкою та організацією; динамічний напад дозволяє команді швидко перевести гру з оборонної фази до атакуючої. Набір техніко-тактичних дій команди має включати значну кількість тактичних схем у статичному, а й у динамічному нападі. На особливу увагу заслуговує розбір статистичних протоколів змагань з метою виявлення сильних та слабких сторін команд, визначення критеріїв гри, які надавали перевагу командам над суперником та призводили до позитивних результатів. Одним з найважливіших показників є техніко-тактичні дії, результативність та відсоток реалізації кидків. Тренерам команд необхідно розробляти методологію тренувального процесу та розставляти акценти у підготовці баскетболістів 3х3 відповідно до сучасних вимог гри. Науковці розглядали профілі кваліфікованих спортсменів під час гри в баскетболі 3х3, та дійшли висновку, що гравці виконують багато високошвидкісних інерційних рухів, великої кількості стрибків, прискорень та уповільнень. Дослідження щодо аналізу техніко-тактичних дій мають фрагментарний характер. Хоча оцінка цих конкретних аспектів дозволить тренерам покращити технічну та тактичну майстерність спортсменам різного віку та кваліфікації. Зростання спортивної майстерності в баскетболі 3х3 супроводжується урізноманітненням техніко-тактичних дій та взаємодій. Успішність команди в змагальній діяльності у командно-ігрових видах спорту залежить від відповідності рівня спортивної майстерності окремих гравців і загальної команди рівню змагань [16]. Оскільки конкуренція на міжнародному рівні значно зростає, техніко-тактична підготовка кваліфікованих гравців набуває особливого значення, оскільки вона об'єднує ключові компоненти підготовки та безпосередньо впливає на результативність у змагальній. Командна спланованість передбачає володіння тактикою індивідуальних дій, групових та командних взаємодій, заснованих на оптимальному виборі технічних прийомів кожним з гравців. Unlike classical basketball, which has long had a wealth of scientific and methodological literature, 3v3 basketball is still in the process of developing technical and tactical training. Since the sport was officially recognised as an Olympic sport, players from traditional 5-on-5 basketball have been participating in competitions. For many athletes, this transition was difficult due to differences in rules, game dynamics and specific physical fitness requirements. As a result of the development of 3v3 basketball, professional 3v3 players appeared, and its own theory and methodology of the game began to form. According to scientists, for an effective offensive game, 3x3 players must prepare for different types of play: static offence is characterised by more thorough preparation and organisation; dynamic offence allows the team to quickly switch the game from the defensive phase to the attacking phase. The set of technical and tactical actions of a team should include a significant number of tactical schemes in both static and dynamic attack. Particular attention should be paid to the analysis of statistical protocols of competitions in order to identify the strengths and weaknesses of teams, to determine the criteria of the game that gave teams an advantage over the opponent and led to positive results. One of the most important indicators is technical and tactical actions, efficiency and percentage of shots made. Team coaches need to develop a methodology for the training process and place emphasis on training 3x3 basketball players in accordance with the modern requirements of the game. Scientists have examined the profiles of skilled athletes during a 3x3 basketball game and concluded that players perform many high-speed inertial movements, a large number of jumps, accelerations and decelerations. Research on the analysis of technical and tactical actions is fragmented. However, the assessment of these specific aspects will allow coaches to improve technical and tactical skills of athletes of different ages and skill levels. The growth of sportsmanship in 3x3 basketball is accompanied by a variety of technical and tactical actions and interactions. The success of a team in competitive activity in team-game sports depends on the correspondence of the level of sportsmanship of individual players and the overall team to the level of competition [16]. Since competition at the international level is growing significantly, the technical and tactical training of qualified players is of particular importance, as it combines the key components of training and directly affects performance in competition. Team planning involves mastering the tactics of individual actions, group and team interactions based on the optimal choice of techniques by each player.
Документ
ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ВИДІВ СПОРТИВНОГО ІНВЕНТАРЮ В БАДМІНТОНІ
(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2024) Стерін, В. М.
Сучасний бадмінтон - це складна атлетична гра, яка вимагає від гравців миттєвої реакції, швидкості переміщень по майданчику і швидкості прийняття рішень. Бадмінтон поєднує в собі м'язове і розумове навантаження, вчить логічно мислити, продумуючи різні комбінації у грі. Бадмінтоністу необхідно поставити у незручне становище, не дати можливості йому відбити волан і в той же час захистити своє поле і не попастися на трюки та обмани опонента. Тому планування, тактика і стратегія дає позитивний результат . Тренувальний процес спортсмена у бадмінтоні в підлітковому віці пов'язаний з формуванням всіх його функціональних систем, які забезпечують високу працездатність. Крім того, на даному етапі постає проблема вибору спеціалізації - розподілу спортсменів на одиночні, парні або змішані категорії. Результативність гри парного і змішаного розрядів залежить не тільки від індивідуальних характеристик спортсмена, але і від сумісності партнерів. Гравці повинні підходити один до одного як за фізичними, так і за психологічними показниками. Переваги одного партнера повинні компенсувати недоліки іншого. Гравці повинні мати однаковий ритм, темп гри, знаходити взаєморозуміння на корті, а також контактувати під час гри для прийняття правильних рішень в найкоротші терміни. Діапазон тактичних дій у парній грі визначається технічною майстерністю, здатністю правильно переміщуватися і фізичними якостями партнерів. Дослідження індивідуальних особливостей у бадмінтоні дозволяє вибрати гравців, які найкраще підходять один до одного для роботи в парних та змішаних розрядах. Ускладнення базових вправ додатковим спеціальним обладнанням дозволяє створити більш високий рівень фізичної активності для організму гравця, що стимулює його на розвиток та вдосконалення фізичної форми. Вони допомагають гравцям розвивати свою витривалість, швидкість, силу та гнучкість, що важливо для підтримки високого рівня гри протягом тривалого часу. Це допомагає спортсменам подолати плато розвитку та досягти нових висот. Крім того, ускладнення навчальних вправ може допомогти гравцям більш ефективно розвивати свої навички, що є важливим аспектом у розвитку бадмінтону. Ускладнені завдання на відпрацювання ударів, застосування різноманітного спціального інвентарю можуть допомогають гравцям покращити свою техніку та пришвидшити реакцію на волани. Modern badminton is a complex athletic game that requires players to have an instant reaction, speed of movement on the court and speed of decision-making. Badminton combines muscle and mental stress, teaches logical thinking, thinking through various combinations in the game. The badminton player needs to be put in an uncomfortable position, not to give him the opportunity to hit the shuttlecock and at the same time protect his field and not fall for the opponent's tricks and deceptions. Therefore, planning, tactics and strategy gives a positive result. The training process of an athlete in badminton in adolescence is connected with the formation of all his functional systems, which ensure high performance. In addition, at this stage there is a problem of choosing a specialization - dividing athletes into single, double or mixed categories. The effectiveness of the doubles and mixed doubles game depends not only on the individual characteristics of the athlete, but also on the compatibility of the partners. Players must match each other both physically and psychologically. The advantages of one partner must compensate for the disadvantages of the other. Players must have the same rhythm and tempo of the game, find mutual understanding on the court, and also contact during the game to make the right decisions in the shortest possible time. The range of tactical actions in a doubles game is determined by technical skill, the ability to move correctly and the physical qualities of the partners. The study of individual characteristics in badminton makes it possible to select players who are best suited to each other for work in doubles and mixed ranks. Complicating basic exercises with additional special equipment allows you to create a higher level of physical activity for the player's body, which stimulates him to develop and improve his physical form. They help players develop their endurance, speed, strength and flexibility, which is essential for maintaining a high level of play over a long period of time. It helps athletes overcome development plateaus and reach new heights. In addition, making training exercises more difficult can help players develop their skills more effectively, which is an important aspect in badminton development. Complicated tasks for practicing shots, the use of various special equipment can help players improve their technique and speed up the reaction to shuttlecocks.
Документ
СОЦІАЛЬНА РОБОТА З ПІДВИЩЕННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ І ВЕТЕРАНІВ
(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2024-11-07) Юр’єва, І. С.; Костіна, В. В.
У публікації досліджено резильєнтність військовослужбовців і ветеранів та членів їхніх сімей – це пріоритетний напрям діяльності фахівців соціальної галузі в умовах сьогодення, коли ментальне здоров’я і турбота постійно обговорюються у суспільстві, що дає змогу здійснювати пошук і реалізувати на практиці найбільш дієві і актуальні методи з його покращення. Фахівці із соціальної роботи, що працюють у територіальних відділах соціальної роботи постійно співпрацюють з військовослужбовцями і ветеранами, надаючи широкий спектр послуг, серед яких екстрене та кризове втручання, консультування, соціальний супровід сімей/осіб. The publication examines the resilience of military personnel and veterans and their family members - this is a priority area of ​​activity for social sector specialists in today's conditions, when mental health and care are constantly discussed in society, which makes it possible to search for and implement in practice the most effective and relevant methods for its improvement. Social work specialists working in territorial social work departments constantly collaborate with military personnel and veterans, providing a wide range of services, including emergency and crisis intervention, counseling, and social support for families/individuals.
Документ
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ З ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2024-11-07) Штонда, М. Ю.; Кабусь, Н. Д.
У публікації досліджено формування соціальної активності молодших школярів у закладах загальної середньої освіти, яка обумовлена тим, що сучасне українське суспільство потребує виховання успішної людини з розвинутими лідерськими, діловими якостями, підготовленої для самореалізації в сучасному світі, яка адекватно реагуватиме на зміни, що в ньому відбуваються, а також постійно самовдосконалюватиметься, отже формування активної життєвої позиції й перших проявів соціальної активності особистості має починатися з молодшого шкільного віку. Розроблено комплексну програму соціально-педагогічної діяльності з формування соціальної активності молодших школярів у закладах загальної середньої освіти. Результати впровадження розробленої комплексної програми соціально-педагогічної діяльності з формування соціальної активності молодших школярів у закладах загальної середньої освіти у навчальний процес Харківської гімназії № 43 засвідчили її позитивний вплив на рівень соціальної активності учнів. The publication examines the formation of social activity of junior schoolchildren in secondary education institutions, which is due to the fact that modern Ukrainian society requires the education of a successful person with developed leadership and business qualities, prepared for self-realization in the modern world, who will adequately respond to the changes taking place in it, and will also constantly improve himself, therefore, the formation of an active life position and the first manifestations of social activity of the individual should begin from junior school age. A comprehensive program of socio-pedagogical activity has been developed to form the social activity of junior schoolchildren in secondary education institutions. The results of implementing the developed comprehensive program of socio-pedagogical activity to form the social activity of junior schoolchildren in secondary education institutions into the educational process of Kharkiv Gymnasium No. 43 have shown its positive impact on the level of social activity of students.