Актуальність педагогічної спадщини Б. Грінченка
Завантаження...
Дата
2022-09
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
В статті розглянуто наукові погляди видатного українського письменника та педагога Бориса Дмитровича Грінченка. Борис Грінченко спирався на народну педагогіку, тому що, на його думку, вона є вічною, а головним є те, що це – невичерпне джерело навчально-виховної мудрості. Він аналізував внески та досвід прогресивних педагогів для того, щоб розвинути їхні думки щодо діалектичної єдності мови і мислення. The article deals with the scientific views of of the outstanding Ukrainian writer and teacher Borys Dmytrovych Grinchenko. Borys Grinchenko relied on folk pedagogy, because, in his his opinion, it is eternal, and the main thing is that it is an inexhaustible source of educational wisdom. He analyzed the contributions and experiences of progressive educators in order to develop their thoughts on the dialectical unity of language and thinking.
Опис
Ключові слова
педагогічна спадщина, педагогічні ідеї, Б. Грінченко, pedagogical heritage, pedagogical ideas, B. Grinchenko
Цитування
Лисогор Т. Актуальність педагогічної спадщини Б. Грінченка / Т. Лисогор, А. Боярська-Хоменко // Персоналії у науково-педагогічному дискурсі : матеріали наук.-практ. конф. здобувачів першого (бакалавр.), другого (магістер.), третього (освіт.-наук.) рівнів вищ. освіти, Харків, верес. 2022 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2022. – С. 50–52.