РОЗВИТОК ВАРІАТИВНОСТІ МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ РОЗВ'ЯЗАННЯ ДИВЕРГЕНТНИХ ЗАДАЧ З МАТЕМАТИКИ
Завантаження...
Дата
2024-05-15
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті досліджено розвиток варіативності мислення учнів засобами розв'язання дивергентних задач з математики. Дивергентні задачі – це задачі, які мають багато правильних відповідей, або ж взагалі не мають чітко визначеного алгоритму розв'язання. Такі задачі стимулюють учнів до пошуку нестандартних рішень, використання творчого підходу, а також до співпраці та командної роботи. Зазначено, що використання дивергентних задач з математики є ефективним методом розвитку варіативності мислення учнів, що є важливою навичкою в сучасному світі. Цей метод дозволяє зробити уроки математики більш цікавими та мотивуючими, а також сприяє кращому засвоєнню знань та навичок.
The article examines the development of the variability of students' thinking by means of solving divergent problems in mathematics. Divergent problems are problems that have many correct answers or do not have a well-defined solution algorithm at all. Such tasks stimulate students to find non-standard solutions, use a creative approach, as well as cooperation and teamwork. It is noted that the use of divergent problems in mathematics is an effective method of developing the variability of students' thinking, which is an important skill in the modern world. This method allows you to make mathematics lessons more interesting and motivating, and also contributes to better assimilation of knowledge and skills.
Опис
Ключові слова
математика, дивергентні задачі, варіативність мислення, методи навчання, освітній процес, mathematics, divergent problems, variability of thinking, teaching methods, educational process
Цитування
Авілкіна Н., Жерновникова О. Розвиток варіативності мислення учнів профільної школи засобами розв'язання дивергентних задач з математики. Інноваційні педагогічні технології в цифровій школі : зб. тез доп. учасників VІ Міжнар. наук.-практ. конф. молод. учених, м. Харків, 15–16 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди та ін. ; упор.: Н. Пономарьова, Н. Олефіренко, В. Андрієвська. Харків, 2024. С. 234–235.