Дослідження підходів до визначення поняття «змішане навчання» в ВНЗ
Завантаження...
Дата
2015-06-23
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди (ПХДПУ)
Анотація
У статті проаналізовано сучасний стан вищої освіти, розглянуто термінологія змішаного навчання, різні підходи до визначення поняття «змішане навчання», наголошується на ролі ІКТ у інтеграції аудиторної та поза аудиторної роботи студентів, визначено переваги та недоліки змішаного навчання, сформульовано позитивні риси моделі змішаного навчання, вказуються напрями подальших досліджень. А статье проанализировано современное состояние высшего образования, рассмотрены терминология смешанного обучения, различные подходы к определению понятия «смешанное обучение», отмечается роль ИКТ в интеграции аудиторной и внеаудиторной работы студентов, определены преимущества и недостатки смешанного обучения, сформулированы положительные черты модели смешанного обучения, указываются направления дальнейших исследований. The article analyzes the current state of higher education, considered the terminology blended learning, different approaches to the definition of «blended learning», stressed the role of ICT in the integration of classroom and extracurricular work of students, identified advantages and disadvantages of Blended Learning, formulated positive features blended learning model, indicate directions for future research.
Опис
Ключові слова
вища освіта, інформаційно-комунікативні технології, дистанційне навчання, змішане навчання, навчальний процес, модель змішаного навчання, высшее образование, информационно-коммуникативные технологии, дистанционное обучение, смешанное обучение, учебный процесс, модель смешанного обучения, higher education, information and communication technologies, distance learning, blended learning, education process, blended learning model
Цитування
Моторіна В. Г. Дослідження підходів до визначення поняття «змішане навчання» в ВНЗ / В. Г. Моторіна, І. В. Михайленко // Теоретичні та прикладні аспекти формування компетентності майбутніх фахівців у контексті їхнього професійного розвитку : зб. наук. пр. молод. учених та студ. / Переяслав-Хмельн. держ. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди ; [редкол.: Доброскок І. І. (наук. ред.) та ін.]. – Переяслав-Хмельницький : ПХДПУ, 2015. – С. 9–19.