ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ТА ХІМІЇ ХНПУ ІМЕНІ Г. С. СКОВОРОДИ
Завантаження...
Дата
2021-02-12
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Народна українська академія
Анотація
Зауважено, що на сьогодні поняття "психолого-педагогічний супровід" досі не має єдиного загальноприйнятого визначення. Виходячи з аналізу науковців щодо цього терміну, зазначено, що існують певні підстави в різних галузях: філософії, педагогіці, психології, соціології. Педагогічний зміст супроводу більш адекватно відображають два підходи до його визначення як психолого-педагогічної технології, спрямованої на вирішення особистісних проблем, пов'язаних із засвоєнням соціальних норм, розвитком соціально-психологічної компетентності; виробленням життєвої стратегії. У ХНПУ імені Г. С. Сковороди психолого-педагогічний супровід реалізується як втілення гуманістичного, особистісно-орієнтованого підходу, який тісно взаємопов'язаний з реалізацією права студентів на повноцінне оволодіння професійними компетентностями, визначеними освітніми програмами, що призводить до модернізації освітнього середовища. У ХНПУ імені Г. С. Сковороди реалізуються різні види підтримки: підтримка-співпраця, підтримка-ініціація, підтримка-інформування, підтримка-попередження. Note that today the concept of “Psychological and pedagogical support” still does not have a single common definition. Based on the scientists’ analysis of this term, we note that there are some grounds in various areas: philosophy, pedagogy, psychology, sociology. The pedagogical content of support is more adequately reflected in two approaches to its definition as a psychological and pedagogical technology aimed at solving personal problems associated with the assimilation of social norms, the development of socio-psychological competence; developing a life strategy at National Pedagogical University H. S. Skovoroda, psychological - pedagogical support is implemented as an embodiment of a humanistic, personality-oriented approach, which is closely interrelated with the realization of students’ right to full mastery of professional competencies defined by educational programs, resulting in modernization of the educational environment. In National Pedagogical University H. S. Skovoroda are sold in different types of support: support-cooperation, support-initiation, support-information, support-warning.
Опис
Ключові слова
супровід, навчання, студенти, досвід, support, training, students, experience
Цитування
Васильєва С. О. Психолого-педагогічний супровід професійного розвитку майбутніх учителів біології та хімії ХНПУ імені Г. С. Сковороди / С. О. Васильєва, Н. О. Агаркова // Абітурієнтське середовище періоду глокалізації: шляхи формування та тенденції розвитку : матеріали XIX Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 12 лют. 2021 р. / Харків. гуманіт. ун-т «Нар. укр. акад.» [та ін. ; редкол.: К. В. Астахова (голов. ред.) та ін.]. – Харків : НУА, 2021. – С. 55–58.