ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ЯК СПОСІБ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ
Завантаження...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації досліджено дидактичні ігри як спосіб формування пізнавальної діяльності у дітей дошкільного віку з затримкою психічного розвитку. Розглянуто взаємозв’язок між навчанням та ігровою діяльністю дитини з затримкой психічного розвитку. Дидактичні ігри стали одним із прийомів навчання дитини з ЗПР. Ці прийоми сприяють підвищенню пізнавальної активності дітей даної категорії, підтримують їх інтерес до занять і стимулюють розвиток внутрішньої мотивації. У процесі ігрової діяльності підвищується активність дітей в процесі навчання, знижується стомлюваність, формується інтерес до пізнавальної діяльності, розвивається емоційна чуйність. Ігрове навчання допомагає дитині відчути власні можливості, набути впевненості в собі. The publication investigates didactic games as a way of forming cognitive activity in preschool children with mental retardation. The relationship between learning and and play activities of a child with mental retardation. Didactic games have become one of the methods of teaching a child with mental retardation. These techniques help to increase the cognitive activity of children with of this category, maintain their interest in classes and stimulate the development of intrinsic motivation. In the course of playful activities, children's activity in the learning process increases, fatigue decreases, interest in cognitive activity is formed, and emotional responsiveness develops. Game-based learning helps children to feel their own capabilities and gain self-confidence.
Опис
Ключові слова
дидактичні ігри, формування пізнавальної діяльності, психічний розвиток, діти дошкільного віку, діти з особливими потребами, didactic games, formation of cognitive activity, mental development, preschool children, children with special needs
Цитування
Обрізанова А. О. Дидактичні ігри як спосіб формування пізнавальної діяльності у дітей дошкільного віку з затримкою психічного розвитку / А. О. Обрізанова // Формування життєвої компетентності осіб з особливими освітніми потребами в системі позашкільної, спеціальної та інклюзивної освіти [Електронне видання] : зб. наук. пр. [за матеріалами Всеукр. наук.-практ. конф.] / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. Ю. Д. Бойчука]. – Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. – С. 488–491.