До питання наративу ментального здоров’я в освітній діяльності
Loading...
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Abstract
Досліджується важливість впровадження наративів щодо ментального здоров’я в освітній діяльності, особливо в умовах війни. Розглядаються поняття ментального здоров'я, його значення та актуальність для сучасного українського суспільства. Зазначено, що ментальне здоров'я є ключовою складовою стійкості та добробуту людини. Описується Всеукраїнська програма ментального здоров'я «Ти як?», а також державні ініціативи та законодавчі акти, спрямовані на підтримку психологічного здоров'я учасників освітнього процесу. Особлива увага приділяється важливості навчання навичкам життєстійкості та самодопомоги в освітніх програмах. Розглядається досвід ХНПУ імені Г. С. Сковороди у впровадженні курсу, присвяченого ментальному здоров’ю, і наводяться конкретні техніки, що використовуються для підтримки психологічної стійкості. Це дозволяє підготувати майбутніх фахівців до викликів сучасного світу, сприяє зміцненню їхньої особистої психологічної стійкості. Враховуючи сучасні реалії, здобувачі освіти повинні бути озброєні знаннями та вміннями для підтримки власного ментального здоров’я та допомоги іншим, що є ключовим фактором для побудови здорового, продуктивного та стійкого суспільства.
The importance of integrating mental health narratives into educational activities, especially in the context of war, is explored in this work. The authors examine the concept of mental health, its significance, and its relevance to contemporary Ukrainian society. It is noted that mental health is a key component of human resilience and well-being. The paper describes the All-Ukrainian Mental Health Program «How Are You?», as well as state initiatives and legislative acts aimed at supporting the psychological health of participants in the educational process. Special attention is paid to the importance of teaching life skills and self-help within educational programs. The experience of H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University in implementing a course dedicated to mental health is also discussed, with specific techniques used to support psychological resilience
provided as examples. This not only prepares future professionals to face the challenges of the modern world but also contributes to the strengthening of their personal psychological resilience. Given the current realities, especially in the context of war, students must be equipped with the knowledge and skills to maintain their own mental health and assist others, which is a key factor in building a healthy, productive, and resilient society. The integration of mental health education within the academic curriculum is increasingly recognized as essential. Institutions worldwide are beginning to adopt similar approaches, reflecting a broader understanding that mental well-being is as crucial as academic achievement. By incorporating mental health training into educational frameworks, we not only address immediate needs but also foster a generation better prepared to navigate the complexities of life with resilience and empathy.
Description
Keywords
ментальне здоров'я, освітній процес, життєві навички, психологічна стійкість, суспільство, здобувачі освіти, mental health, educational process, life skills, psychological resilience, society, students
Citation
Олійник О., Солошенко О. До питання наративу ментального здоров’я в освітній діяльності. Новий колегіум. 2024. № 3 (115). С. 37–43.