Актуальні питання сучасної освіти в умовах війни (український досвід)

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorТкаченко, Л. П.
dc.contributor.authorКалашник, Д. С.
dc.contributor.authorКоваленко, Н. Д.
dc.date.accessioned2023-11-07T17:00:12Z
dc.date.available2023-11-07T17:00:12Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ пропонованій статті представлено аналіз основних векторів вдосконалення освітнього процесу в умовах воєнних дій. Зокрема, розкрито сутність змін освіти сьогодення. Засвідчено, що суттєві трансформації, що наразі відбуваються в суспільстві значним чином впливають на процес надання освітніх послуг, формуючи ряд нових обмежень та ускладнюючи процес якісної підготовки освітян. Висвітлено основні обмеження, що наразі модифікують означнеий процес. Сформовано узагальнення щодо даних обмежень та наведено три основні категорії, що їх об’єднують: фінансові, професійні та гігієнічні. Відповідно, кожна із них відображає окремий аспект освітнього процесу, що постраждав унаслідок дій російських військових. Окрім того, представлено результати аналізу цифрового аспекту освітнього процесу сучасности, зважаючи на зростаючий попит серед освітян до використання інформаційно-технологічного забезпечення для збереження, продовження та удосконалення навчального процесу. The proposed article presents an analysis of the main vectors of improving the educational process in the conditions of military operations. In particular, the essence of changes in today's education is revealed. It is proven that significant transformations currently taking place in society significantly affect the process of providing educational services, forming a number of new restrictions and complicating the process of quality training of educators. The main limitations that currently modify the specified process are highlighted. A generalization of these restrictions is formed and three main categories that unite them are given: financial, professional and hygienic. Accordingly, each of them reflects a separate aspect of the educational process that suffered as a result of the actions of the Russian military. In addition, the results of the analysis of the digital aspect of the modern educational process are presented, taking into account the growing demand among educators for the use of information and technological support to preserve, continue and improve the educational process.
dc.identifier.citationКалашник Д. С. Актуальні питання сучасної освіти в умовах війни (український досвід) / Д. С. Калашник, Л. П. Ткаченко, Н. Д. Коваленко // Інноваційна педагогіка. – 2022. – Вип. 53, т. 2. – С. 169–172. – https://doi.org/10.32782/26636085/2022/53.2.33
dc.identifier.issn2663-6085 (Print)
dc.identifier.issn2663-6093 (Online)
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/12959
dc.language.isouk
dc.publisherПричорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій
dc.subjectосвіта воєнного часу
dc.subjectосвітні обмеження
dc.subjectінновізація
dc.subjectдигіталізація
dc.subjectосвітня стратегія
dc.subjectwartime education
dc.subjecteducational limitations
dc.subjectinnovation
dc.subjectdigitalization
dc.subjecteducational strategy
dc.titleАктуальні питання сучасної освіти в умовах війни (український досвід)
dc.title.alternativeCurrent issues of modern education in the conditions of war (Ukrainian experience)
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Ткаченко-АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ.pdf
Розмір:
215.34 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії і методики викладання філологічних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті