МЕТОДИКА ИНТЕГРАЛЬНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ АСПЕКТОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ В БАЗОВЫХ ЭЛЕМЕНТАХ ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКИ У ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
Завантаження...
Дата
2015-12-23
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Health, sport, rehabilitation
Анотація
Цель работы - разработать и обосновать методику развития двигательных умений и навыков школьников старших классов на занятиях по легкой атлетике с применением межпредметных связей и информационных технологий. Материал: в исследовании принимали участие 2 группы школьников: контрольная (n = 22 – девушки, n=34 – юноши) и экспериментальная (n = 21 – девушки, n=34 – юноши). Результати. Разработана авторская методика развития двигательных умений и навыков в беге, прыжках, метаниях старшеклассников с примением межпредметных связей и информационных технологий. Основная направленность методики – интегральное воздействие двигательных и интеллектуальных аспектов на процесс развития техники базовых легкоатлетических движений. Выводы. Применение разработанной методики обучения двигательным действиям на занятиях по легкой атлетике школьников старших классов способствует повышению показателей двигательной подготовленности по результатам выполнения основных тестов в беге, прыжках, метаниях; по результатам экспертной оценки техники бега, прыжков и метаний, а также уровня теоретических знаний. Мета роботи - розробити та обґрунтувати методику розвитку рухових умінь і навичок школярів старших класів на заняттях з легкої атлетики із застосуванням міжпредметних зв'язків та інформаційних технологій. Матеріал: в дослідженні брали участь 2 групи школярів: контрольна (n = 22 - дівчата, n = 34 - юнаки) та експериментальна (n = 21 - дівчата, n = 34 - юнаки). Результати. Розроблено авторську методику розвитку рухових умінь і навичок в бігу, стрибках, метаннях старшокласників з застосуванням міжпредметних зв'язків та інформаційних технологій. Основна спрямованість методики - інтегральний вплив рухових та інтелектуальних аспектів на процес розвитку техніки базових легкоатлетичних рухів. Висновки. Застосування розробленої методики навчання рухових дій на заняттях з легкої атлетики школярів старших класів сприяє підвищенню показників рухової підготовленості за результатами виконання основних тестів в бігу, стрибках, метаннях; за результатами експертної оцінки техніки бігу, стрибків і метань, а також рівня теоретичних знань.
Опис
Ключові слова
умения, навыки, лёгкая атлетика, школьники, методика, межпредметные связи, информационные технологии, вміння, навички, легка атлетика, школярі, методика, міжпредметні зв'язки, інформаційні технології, skills, attainments, track and field, schoolchild, technique, intersubject communications, information technology
Цитування
Козина Ж. Л. Методика интегрального применения двигательных и интеллектуальных аспектов для развития умений и навыков в базовых элементах легкой атлетики у школьников старших классов / Ж. Л. Козина, А. Б. Ал-Равашдех, Т. Ю. Никитенкова // Здоровье, спорт, реабилитация. 2015. ‒ № 1. ‒ С. 38‒41.