Formation of Professional and Communicative Competencies in Future Coaches in Olympic and Professional Sports

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorGriban, G.
dc.contributor.authorVasylieva, S.
dc.contributor.authorVerbovskyi, I.
dc.contributor.authorLiashevych, A.
dc.contributor.authorLupaina, I.
dc.contributor.authorGrechanyk, O.
dc.contributor.authorTemchenko, O.
dc.contributor.authorVysochan, L.
dc.contributor.authorSkyrda, T.
dc.contributor.authorDenysenko, A.
dc.date.accessioned2023-06-21T07:54:19Z
dc.date.available2023-06-21T07:54:19Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe article is devoted to substantiation, implementation and verification of the effectiveness of the methodology of formation of professional and communicative competence of future coaches in Olympic and professional sports who study at the higher educational institution at the Faculty of Physical Education and Sports. The research, which was conducted in 2019-2021, involved 106 students of Zhytomyr Ivan Franko State University. Professional and communicative competence in the students of the experimental group (EG, n = 54) was formed on the basis of the author’s methodology in the educative process; the students of the control group (CG, n = 52) studied according to the existing university curriculum. According to the results of the pedagogical experiment, it was found that the increase in the number of students with a high level of professional and communicative competence formedness in the EG is 7.4%, in the CG is 1.9 %; with a sufficient level – in the EG – 9.3 %, in the CG – 3.8 %. At the same time, the number of students with a low level of professional and communicative competence decreased by 20.4 % in the process of pedagogical experiment in the EG, and by 7.7 % in the CG. The analysis showed the high efficiency of the author’s methodology of professional and communicative competence forming in future coaches in Olympic and professional sports. Стаття присвячена обґрунтуванню, впровадженню та перевірці ефективності методики формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх тренерів з олімпійського та професійного спорту, які навчаються у вищому навчальному закладі на факультеті фізичного виховання і спорту. У дослідженні, яке проводилося протягом 2019-2021 років, взяли участь 106 студентів Житомирського державного університету імені Івана Франка. Професійно-комунікативна компетентність у студентів експериментальної групи (ЕГ, n = 54) формувалася на основі авторської методики в навчальному процесі; студенти контрольної групи (КГ, n = 52) навчалися за існуючою програмою університету. За результатами педагогічного експерименту, встановлено, що приріст кількості студентів з високим рівнем сформованості професійно-комунікативної компетентності в ЕГ становить 7,4 %, у КГ – 1,9 %; з достатнім рівнем – в ЕГ – 9,3 %, в КГ – 3,8 %. Водночас у процесі педагогічного експерименту в ЕГ кількість студентів із низьким рівнем професійно-комунікативної компетентності зменшилась на 20,4 %, у КГ – на 7,7 %. Проведений аналіз засвідчив високу ефективність авторської методики формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх тренерів з олімпійського та професійного спорту. У процесі педагогічного експерименту в ЕГ кількість студентів із низьким рівнем професійно-комунікативної компетентності зменшилась на 20,4 %, у КГ – на 7,7 %. Проведений аналіз засвідчив високу ефективність авторської методики формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх тренерів з олімпійського та професійного спорту. у процесі педагогічного експерименту в ЕГ кількість студентів із низьким рівнем професійно-комунікативної компетентності зменшилась на 20,4 %, у КГ – на 7,7 %. Проведений аналіз засвідчив високу ефективність авторської методики формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх тренерів з олімпійського та професійного спорту.
dc.identifier.citationFormation of Professional and Communicative Competencies in Future Coaches in Olympic and Professional Sports / G. Griban, S. Vasylieva, I. Verbovskyi, A. Liashevych, I. Lupaina, O. Grechanyk [et al.] // Journal for Educators, Teachers and Trainers. – 2022. – Vol. 13 (5). – Pp. 145–161.
dc.identifier.issn1989 – 9572
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11630
dc.language.isoen
dc.publisherJournal for Educators, Teachers and Trainers JETT
dc.relation.ispartofseries
dc.subjectprofessional and communicative competence
dc.subjectcoaches in Olympic and professional sports
dc.subjecteducative process
dc.subjectпрофесійно-комунікативна компетентність
dc.subjectтренери з олімпійського та професійного спорту
dc.subjectнавчальний процес
dc.titleFormation of Professional and Communicative Competencies in Future Coaches in Olympic and Professional Sports
dc.title.alternativeФормування професійної та комунікативної компетентностей у майбутніх тренерів з олімпійського та професійного спорту
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Стаття WoS_Гречаник, Темченко та інші.pdf
Розмір:
636.65 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра наукових основ управління
Кафедра освітології та інноваційної педагогіки