Підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва до інтерпретації оперних хорів як наукова проблема

Abstract

В статті проаналізовано науково-педагогічна та мистецтвознавча література з проблеми підготовки вчителів музичного мистецтва до інтерпретації оперних хорів. Розкрито художньо-виконавську та педагогічну складові музичної інтерпретації. Підкреслено значення цього виду роботи в залученні учнів до світу академічної музики, формуванні світогляду та естетичного смаку молоді. В статье проанализированы научно-педагогическая и искусствоведческая литература по проблеме подготовки учителей музыкального искусства к интерпретации оперных хоров. Раскрыты художественно-исполнительская и педагогическая составляющие музыкальной интерпретации. Подчеркнуто значение этого вида работы в привлечении учащихся к миру академической музыки, формировании мировоззрения и эстетического вкуса молодежи. The article analyzes the scientific, pedagogical and art criticism literature on the problem of preparing teachers of musical art for interpretation of opera choirs. Disclosed are the performing and pedagogical components of the musical interpretation. The importance of this type of work in attracting students to the world of academic music, shaping the worldview and aesthetic taste of youth is emphasized.