ГЕНЕЗИС ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПІДХОДІВ У ЗАРУБІЖНИХ КРАЇНАХ ДО СТВОРЕННЯ ДИТЯЧИХ ІГРОВИХ МАЙДАНЧИКІВ ЯК СЕРЕДОВИЩ ДЛЯ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДИТИНИ
Завантаження...
Дата
2018-06-22
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Громадська організація «Львівська педагогічна спільнота»
Анотація
У публікації висвітлено результат теоретичного аналізу зарубіжних фахових джерел щодо генезису психолого-педагогічних підходів до створення й дизайну дитячих ігрових майданчиків як осередків для соціалізації дитини. Соціальний розвиток дитини є важливим складником становлення особистості, одним із пріоритетних завдань дошкільної освіти. Зазначено, що теоретичний аналіз психолого-педагогічних підходів до створення дитячих ігрових майданчиків у зарубіжних країнах продемонстрував, що під час проектування дитячих ігрових майданчиків зарубіжні архітектори та дизайнери враховують комплекс факторів, що впливають на становлення особистості дитини, і й дотримуються такого основного принципу: важливо проектувати не об’єкти, а ситуації – діяльність дитини, її взаємодію з іншими дітьми. The publication highlights the result of the theoretical analysis foreign professional sources regarding the genesis of psychological and pedagogical approaches to the creation and design of children's playgrounds as centers for child socialization. A child's social development is an important component of personality formation, one of the priority tasks of preschool education. It is noted that the theoretical analysis of psychological and pedagogical approaches to the creation of children's playgrounds in foreign countries demonstrated that during the design of children's playgrounds, foreign architects and designers take into account a complex of factors that influence the formation of a child's personality, and adhere to the following basic principle: it is important to design not objects, but situations - the child's activities, his interaction with other children.
Опис
Ключові слова
ігрова діяльність, дитячі ігрові майданчики, соціалізація дитини, психологічна педагогіка, дошкільна освіта, play activities, children's playgrounds, child socialization, psychological pedagogy, preschool education
Цитування
Коченгіна М. В. Генезис психолого-педагогічних підходів у зарубіжних країнах до створення дитячих ігрових майданчиків як середовищ для соціалізації дитини / М. В. Коченгіна, О. М. Гезей, В. М. Лященко // Теоретичні та практичні аспекти розвитку сучасної педагогіки та психології : зб. тез наук. робіт учасників міжнар. наук.-практ. конф., Львів, 22–23 черв. 2018 р. – Львів, 2018. – С. 32–35.