У статті визначено сутність освітнього середовища навчального закладу, його структурні компоненти. Доведено необхідність розвитку освітнього середовища, схарактеризовано акмеологічні умови розвитку освітнього середовища школи, які дозволяють перевести навчальний заклад із режиму функціонування в режим розвитку. В статье определена сущность образовательной среды учебного заведения, его структурные компоненты. Доказана необходимость развития образовательной среды, охарактеризованы акмеологические условия развития образовательной среды школы, которые позволяют перевести учебное заведение из режима функционирования в режим развития. In the article the essence of the educational environment of the institution, its structural components. The necessity of educational environment acmeological Author determined the conditions of the educational environment of the school, which allow transfer institution of the mode of operation of the mode of development.