The Role of Artificial Intelligence in Language Learning

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorChekhratova, О.
dc.date.accessioned2023-05-30T08:22:38Z
dc.date.available2023-05-30T08:22:38Z
dc.date.issued2023-04-20
dc.description.abstractArtificial Intelligence (AI) is revolutionizing the education sector, bringing about significant changes in various aspects of teaching and learning. With the introduction of AI-based systems, educators are adapting to remote teaching and creating personalized learning plans tailored to students' individual needs. ChatGPT, an example of AI technology, can automate tasks, reduce teachers' workload, and enhance teaching efficiency. However, there are limitations in language learning, such as the need for direct interaction and emotional connection between teachers and students, the necessity for creativity and innovation, and the inability to capture individual learning styles. Additionally, overreliance on AI systems can weaken critical thinking skills. Negative implications of using AI, like GPT Chat, for student assignments are being reported by schools worldwide, and efforts are being made to resolve these issues. It is important for students and teachers to exercise caution and double-check information provided by AI systems to ensure accuracy. Штучний інтелект (ШІ) революціонізує освітній сектор, вносячи значні зміни в різні аспекти викладання та навчання. З впровадженням систем на основі штучного інтелекту викладачі адаптуються до дистанційного навчання та створюють персоналізовані навчальні плани, адаптовані до індивідуальних потреб учнів. ChatGPT, приклад технології ШІ, може автоматизувати завдання, зменшити навантаження вчителів і підвищити ефективність викладання. Проте існують обмеження у вивченні мови, такі як потреба в прямій взаємодії та емоційному зв’язку між вчителями та учнями, необхідність у творчості та інноваціях, а також нездатність вловити індивідуальні стилі навчання. Крім того, надмірна залежність від систем ШІ може послабити навички критичного мислення. Школи по всьому світу повідомляють про негативні наслідки використання штучного інтелекту, як-от GPT Chat, для завдань учнів, і докладаються зусилля для вирішення цих проблем. Учням і вчителям важливо проявляти обережність і повторно перевіряти інформацію, надану системами ШІ, щоб забезпечити точність.
dc.identifier.citationChekhratova O. The Role of Artificial Intelligence in Language Learning / О. Chekhratova // Сучасні філологічні і методичні студії : проблематика і перспективи [Електронне видання] : матеріали II Міжнар. наук.-практ. конф. для науковців, викладачів, учителів, здобувачів вищ. освіти, Харків, 20 квіт. 2023 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред) та ін.]. – Харків, 2023. – C. 151–153.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11321
dc.language.isoen
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectartificial intelligence
dc.subjectlanguage learning
dc.subjectvirtual environment
dc.subjectChatGPT
dc.subjectштучний інтелект
dc.subjectвивчення мови
dc.subjectвіртуальне середовище
dc.titleThe Role of Artificial Intelligence in Language Learning
dc.title.alternativeРоль штучного інтелекту у вивченні мови
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Chekhratova О. The Role of Artificial Intelligence in Language Learning.pdf
Розмір:
554.65 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра практики англійського усного і писемного мовлення