РОЗВИТОК ПЕДАГОГІКИ ЧЕРЕЗ ПЕДАГОГІКУ РОЗВИТКУ: ІДЕЇ ЛОККА ТА РУССО ЯК ПЛІДНИЙ ҐРУНТ ПЕДАГОГІЧНОЇ РЕФОРМИ В ЄВРОПІ
Завантаження...
Дата
2023-11-23
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У тезах розглянуто зміст ідей Локка та Руссо через призму їх впливу на процеси вибудови нового педагогічного мислення доби Просвітництва. Проведено паралелі з ідейним доробком німецьких філантропістів. Окреслено подібність з педагогічними ідеями Софії Русової. The theses examine the content of Locke’s and Rousseau’s ideas through the prism of their influence on the processes of building a new pedagogical thinking of the Enlightenment era. Parallels with the works of German philanthropists were drawn. Similarities with the pedagogical ideas of Sophia Rusova were outlined.
Опис
Ключові слова
педагогічні ідеї Локка, Руссо, німецький філантропізм, Софія Русова, гуманізм, педоцентризм, pedagogical ideas of Locke and Rousseau, German philanthropism, Sofiya Rusova, humanism, pedocentrism
Цитування
Зеленська Л., Костенко О. Розвиток педагогіки через педагогіку розвитку: ідеї Локка та Руссо як плідний ґрунт педагогічної реформи в Європі. Наумовські читання : матеріали XXІ Всеукр. наук.-метод. конф. здобувачів вищ. освіти та молод. вчених, присвяч. 100-річчю до дня народж. І. О. Наумова, м. Харків, 23–24 листоп. 2023 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред. О. А. Жерновникової. Харків, 2024. С. 449–451.