МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ПАРАЛЕЛЬНОСТІ ТА ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОСТІ ПЛОЩИН У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОМЕТРІЇ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorВербовський, А. Ю.
dc.date.accessioned2022-06-11T18:47:17Z
dc.date.available2022-06-11T18:47:17Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ роботі науково обґрунтовано теоретичні основи проблеми вивчення паралельності та перпендикулярності площин у шкільному курсі геометрії, а саме: визначено ключових понять дослідження, доведено важливість вивчення паралельності та перпендикулярності площин у шкільному курсі геометрії; проведено аналіз змісту вивчення паралельності та перпендикулярності площин у шкільному курсі геометрії; розроблено систему нестандартних задач вивчення паралельності та перпендикулярності площин у шкільному курсі геометрії. Установлено, що спостерігається позитивний вплив проведеної роботи на підвищення рівнів навчальних можливостей учнів у вивчення паралельності та перпендикулярності площин у шкільному курсі геометрії. The paper scientifically substantiates the theoretical foundations of the problem of studying the parallelism and perpendicularity of planes in the school course of geometry, namely: identified key research concepts, prove the importance of studying the parallelism and perpendicularity of planes in the school course of geometry; the analysis of the content of studying the parallelism and perpendicularity of planes in the school course of geometry is carried out; a system of non-standard problems of studying the parallelism and perpendicularity of planes in the school course of geometry has been developed. It is established that there is a positive impact of the work on improving the levels of learning opportunities of students in the study of parallelism and perpendicularity of planes in the school course of geometry.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationВербовський А. Ю. Методика вивчення паралельності та перпендикулярності площин у шкільному курсі геометрії : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 014 Середня освіта (Математика) / А. М. Безпала ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. математики. – Харків, 2022. – 57 с. : іл.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7442
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectосвітній процесuk_UA.UTF-8
dc.subjectучніuk_UA.UTF-8
dc.subjectшкільний курс геометріїuk_UA.UTF-8
dc.subjectпаралельні та перпендикулярні площиниuk_UA.UTF-8
dc.subjecteducational processuk_UA.UTF-8
dc.subjectstudentsuk_UA.UTF-8
dc.subjectschool course of geometryuk_UA.UTF-8
dc.subjectparallel and perpendicular planesuk_UA.UTF-8
dc.titleМЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ПАРАЛЕЛЬНОСТІ ТА ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОСТІ ПЛОЩИН У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОМЕТРІЇuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeTHE STUDY OF PARALLELISM AND PERPENDICULARITY OF PLANES IN A SCHOOL GEOMETRY COURSEuk_UA.UTF-8
dc.typeOtheruk_UA.UTF-8
Файли
Колекції
2022