Підготовка вчителя-логопеда до консультативної роботи з батьками як актуальна науково-практична проблема
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Представлено аналіз проблеми підготовки вчителя-логопеда до консультативної роботи з батьками дітей з порушеннями мовлення, проаналізовано освітньо-професійні програми закладів вищої освіти зі спеціальності 016.01 «Спеціальна освіта. Логопедія», представлено напрями формування професійної готовності майбутніх логопедів в умовах здобуття вищої педагогічної (спеціальної) освіти. Зазначено, що консультативна робота логопеда передбачає формування психолого-педагогічної компетентності батьків щодо питань онтогенезу дитячого мовлення, проявів варіантів дизонтогенезу; навчання батьків прийомам стимулювання мовленнєвого розвитку в умовах сім’ї, адже тільки за умови активної та свідомої допомоги батьків ефективність логопедичної інтервенції буде повнішою та успішнішою. Наголошено на активному упровадженні в освітній процес підготовки майбутніх вчителів-логопедів сучасних інноваційних технологій: інтерактивних, діалогічно-дискусійних, інформаційно-комунікативних тощо; поєднання навчальної, практичної та науково-дослідної роботи (проєктні роботи, кваліфікаційні роботи, участь у наукових конференціях, круглих столах тощо), що сприяє формуванню у випускників необхідних умінь і навичок конструктивної взаємодії з батьками дитини.
The article presents an analysis of the problem of teaching a speech therapist to work with parents of children with speech impairments, analyzes the educational and professional programs of higher education institutions in the specialty 016.01 “Special Education. Speech Therapy”, the directions of formation of professional readiness of future speech therapists in the conditions of obtaining higher pedagogical (special) education are presented. It is noted that the counseling work of a speech therapist involves the formation of psychological and pedagogical competence of parents on the ontogeny of children's speech, manifestations of dysontogenesis; teaching parents to stimulate speech development in the family, because only with the active and conscious help of parents will the effectiveness of speech therapy intervention be more complete and successful. The active introduction of modern innovative technologies in the educational process of training future speech therapists: interactive, dialogic-discussion, information and communication, etc.; combination of educational, practical and research work (project work, qualification works, participation in scientific conferences, round tables, etc.), which contributes to the formation of the necessary skills and abilities of constructive interaction with the child's parents.
Опис
Ключові слова
логопедія, спеціальна освіта, освітньо-професійні програми, мовленнєвий розвиток, speech therapy, special education, educational and professional programs, speech development
Цитування
Друганова О., Коваленко В. Підготовка вчителя-логопеда до консультативної роботи з батьками як актуальна науково-практична проблема. Новий колегіум. 2024. № 3 (115). С. 82–88.