ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ФРАЗЕОЛОГІЧНИМИ ОДИНИЦЯМИ
Завантаження...
Дата
2024-10-16
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті акцентовано увагу на важливості фразеології як розділу мовознавства з огляду на культурологічні та комунікативні підходи до вивчення лексики в дошкільній освіті. За такої умови ознайомлення з фразеологічними одиницями, що проаналізоване як залучення до збагачення мовлення дітей, має системний характер, оскільки засвоєння значення фразеологічної одиниці не відбувається миттєво, це складний процес набуття знань, а також соціального, морального та емоційного досвіду.
The article focuses on the importance of phraseology as a section of linguistics in view of cultural and communicative approaches to the study of vocabulary in preschool education. Under such conditions, familiarization with phraseological units, which is analyzed as an involvement in the enrichment of children's speech, has a systemic nature, since the assimilation of the meaning of a phraseological unit does not occur instantly, it is a complex process of acquiring knowledge, as well as social, moral and emotional experience.
Опис
Ключові слова
дошкільний вік, фразеологічні одиниці, семантика, збагачення мовлення, фольклор, мова, preschool age, phraseological units, semantics, speech enrichment, folklore, language
Цитування
Купіна І. О. Ознайомлення дітей дошкільного віку з фразеологічними одиницями. Дошкільна освіта: проблеми, пошуки, досвід : зб. пр. здобувачів магістер. рівня вищ. освіти / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; за ред Т. П. Танько. Харків, 2024. С. 130–135.