Формування безпечної поведінки в учнів із порушеннями зору в умовах війни та дистанційної освіти (з досвіду роботи Комунального закладу «Харківська спеціальна школа ім. В. Г. Короленка» Харківської обласної ради)
Завантаження...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківська академія неперервної освіти
Анотація
У публікації розглянуто формування безпечної поведінки в учнів із порушеннями зору в умовах війни та дистанційної освіти. Під час військових дій та ще тривалий час після їх закінчення заклади освіти в Україні працюватимуть у нових для себе вимогах до безпечного освітнього середовища. Облаштування укриттів і організація безпечного освітнього простору в школі – одне з найважливіших завдань для директора. Освітній процес у спеціальних школах вкотре зазнає змін. Насамперед, більш актуальними стають питання безпечного та доступного освітнього середовища для учнів з особливими освітніми потребами. Створення безпечних умов для учнів і працівників є першочерговим завданням засновників і керівників шкіл. Зазначено, що дитина з особливими освітніми потребами лише тоді відчуватиме себе в безпеці, коли з нею поряд буде доросла людина, коли вона житиме в безпечних стабільних умовах і коли знатиме, що таке безпечна поведінка, та вмітиме безпечно поводитися. The publication examines the formation of safe behavior in students with visual impairments in the conditions of war and distance education. During military operations and for a long time after their end, educational institutions in Ukraine will work under new requirements for a safe educational environment. Arranging shelters and organizing a safe educational space in the school is one of the most important tasks for the director. The educational process in special schools is once again undergoing changes. First of all, issues of a safe and accessible educational environment for students with special educational needs. Creating safe conditions for students and employees is the primary task of founders and heads of schools. It is noted that a child with special educational needs will feel safe only when there is an adult with him, when he lives in safe and stable conditions and when he knows what safe behavior is and knows how to behave safely.
Опис
Ключові слова
безпечна освіта, безпечна поведінка, порушення зору, воєнний стан, дистанційна освіта, діти з особливими освітніми потребами, safe education, safe behavior, visual impairment, martial law, distance education, children with special educational needs
Цитування
Орлов А. Формування безпечної поведінки в учнів із порушеннями зору в умовах війни та дистанційної освіти (з досвіду роботи Комунального закладу «Харківська спеціальна школа ім. В. Г. Короленка» Харківської обласної ради) / А. Орлов // Джерело педагогічних інновацій. Безпечна освіта. – 2023. – Вип. № 1 (41). – C. 183–186.