ЗАОХОЧЕННЯ ЯК МЕТОД СТИМУЛЮВАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ ДО ТВОРЧОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ У ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorХоу, Ісюань
dc.date.accessioned2023-10-04T12:30:27Z
dc.date.available2023-10-04T12:30:27Z
dc.date.issued2020-05-14
dc.description.abstractУ публікації розглянуто заохочення майбутніх учителів хімії до творчої самореалізації у освітньому процесі, який є одним із дієвих методів стимулювання здобувачів вищої освіти до навчання і виховання, оскільки слугує механізмом активізації внутрішнього потенціалу. Ознаками цього феномену є задоволеність освітніми результатами, визнання їх оточуючими, впевненість у нових можливостях, прагнення виконувати діяльність ще краще. Зазначено, що заохочення є не лише підтвердженням правильності вчинків і дій людини, а рушійною силою творчої самореалізації майбутніх учителів, у тому числі й учителів хімії. Метод заохочення стимулює майбутніх учителів до творчої самореалізації в різних видах навчально-професійної діяльності. The publication examines the encouragement of future chemistry teachers to creative self-realization in the educational process, which is one of the effective methods of stimulating higher education students to study and education, as it serves as a mechanism for activating internal potential. Signs of this phenomenon are satisfaction with educational results, recognition by others, confidence in new opportunities, and the desire to perform activities even better. It is noted that encouragement is not only a confirmation of the correctness of a person's deeds and actions, but a driving force for creative self-realization of future teachers, including chemistry teachers. The method of encouragement stimulates future teachers to creative self-realization in various types of educational and professional activities.
dc.identifier.citationХоу Ісюань. Заохочення як метод стимулювання майбутніх учителів хімії до творчої самореалізації у освітньому процесі / Хоу Ісюань // Наука та освіта в дослідженнях молодих учених [Електронне видання] : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. для студ., аспірантів, докторантів, молодих учених, Харків, 14 трав. 2020 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2020. – С. 374–376.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/12648
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectзаохочення
dc.subjectмайбутні учителі хімії
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectсамореалізація
dc.subjectаспірантські роботи
dc.subjectencouragement
dc.subjectfuture chemistry teachers
dc.subjecteducational process
dc.subjectself-realization
dc.subjectpostgraduate works
dc.titleЗАОХОЧЕННЯ ЯК МЕТОД СТИМУЛЮВАННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ ДО ТВОРЧОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ У ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ
dc.title.alternativeENCOURAGEMENT AS A METHOD OF STIMULATION FUTURE TEACHERS OF CHEMISTRY TO CREATIVE SELF-REALIMATION IN THE EDUCATIONAL PROCESS
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Хоу Ісюань. Заохочення як метод стимулювання.pdf
Розмір:
11.61 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра освітології та інноваційної педагогіки