ІГРОВІ ФОРМИ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗПР НАВИЧОК МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ
Завантаження...
Дата
2021
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації досліджено ігрові форми навчання дітей старшого дошкільного віку із затримкою психофізичного розвитку (ЗПР) навичок монологічного мовлення. Зв’язне мовлення посідає головне місце в роботі з розвитку мовлення в закладі дошкільної освіти. Воно має велике значення для розвитку інтелекту та самосвідомості дитини. Зазначено, що монологічне мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗПР носить ситуативний характер. В ігровій формі навчання мовленнєвого розвитку дитини із ЗПР відбувається більш ефективніше, продуктивніше, з гарними показниками набутих навичок монологічного мовлення. Перехід від ситуативного до монологічного висловлювання в іграх, означає не тільки новий етап у мовленнєвому розвитку, але й досягнення дитиною певного рівня пізнавальних процесів. The publication examines game forms of teaching monologic speech skills to older preschool children with psychophysical developmental delay (PSD). Coherent speech occupies the main place in the work on the development of speech in an institution of preschool education. It is of great importance for the development of a child's intelligence and self-awareness. It is noted that the monologic speech of older preschool children with LD is situational nature. In the game form, learning the speech development of a child with SEN takes place more effectively, more productively, with good indicators of acquired monologic speech skills. The transition from situational to monologue speech in games means not only new stage in speech development, but also the child's achievement of a certain level of cognitive processes.
Опис
Ключові слова
ігрова діяльність, розвиток мовлення, діти з особливими потребами, заклади дошкільної освіти, магістерські роботи, game activity, speech development, children with special needs, preschool education institutions, master's theses
Цитування
Хомініч О. Г. Ігрові форми навчання дітей старшого дошкільного віку із ЗПР навичок монологічного мовлення / О. Г. Хомініч // Використання ресурсів позашкільної освіти у процесі соціалізації дітей з особливими освітніми потребами : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. Ю. Д. Бойчука]. – Харків, 2021. – С. 176–180.