ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ
dc.contributor.author | Дейніченко, Т. І. | |
dc.contributor.author | Галяс, А. С. | |
dc.contributor.author | Шмадченко, М. С. | |
dc.date.accessioned | 2022-09-20T17:42:52Z | |
dc.date.available | 2022-09-20T17:42:52Z | |
dc.date.issued | 2021-11-23 | |
dc.description.abstract | У тезах розглянуто суть проблемного навчання, схарактеризовано його переваги та недоліки, наведено класифікації проблемних ситуацій. The theses consider the essence of problem-based learning, describe its advantages and disadvantages, give classifications of problem situations. | uk_UA.UTF-8 |
dc.identifier.citation | Дейніченко Т. І. Проблемне навчання математики / Т. І. Дейніченко, А. С. Галяс, М. С. Шмадченко // Наумовські читання : матеріали ХІХ наук.-метод. конф. здобувачів вищої освіти та молодих учених, присвяч. року мат. освіти в Україні, Харків, 23-24 листоп. 2021 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Н. О. Пономарьова та ін.]. – Харків : [Б. в.], 2022. – С. 47–49. | uk_UA.UTF-8 |
dc.identifier.uri | https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7973 | |
dc.language.iso | uk | uk_UA.UTF-8 |
dc.publisher | Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | проблемне навчання | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | проблемна ситуація | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | проблемна задача | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | рroblem-based learning | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | problem situation | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | problem task | uk_UA.UTF-8 |
dc.title | ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ | uk_UA.UTF-8 |
dc.title.alternative | PROBLEM-BASED LEARNING OF MATHEMATICS | uk_UA.UTF-8 |
dc.type | Conference proceedings | uk_UA.UTF-8 |
Файли
Оригінальний пакет
1 - 1 з 1
Завантаження...
- Назва:
- Дейніченко Т. І. Проблемне навчання математики.pdf
- Розмір:
- 421.43 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійний пакет
1 - 1 з 1
Завантаження...
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 9.64 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: