Концептуальні засади безпеки в освіті

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorБойчук, Ю. Д.
dc.contributor.authorМірошниченко, О. М.
dc.date.accessioned2023-10-10T14:07:48Z
dc.date.available2023-10-10T14:07:48Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ публікації досліджено концептуальні засади безпеки в освіті. Є багато різних видів безпеки (національна, людська, технологічна, міжнародна та ін.), які умовно можна об’єднати у п’ять великих блоків-напрямів: соціальні, екологічні, економічні, інформаційні, психологічні. У всіх зазначених блоках ідеться про безпеку людини (суспільства) та навколишнього середовища. Зазначено, що безпека в освіті передбачає розуміння такого стану освітнього середовища в усіх його ключових компонентах: просторово-семантичному та просторово-архітектурному, соціальному, змістовно-методичному, комунікативно-організаційному та психодидактичному, що забезпечує мінімальний ризик виникнення умов неможливості здійснення повноцінного освітнього процесу й життєдіяльності всіх його учасників: дітей та їхніх батьків, керівників і педагогів, допоміжного персоналу. The publication examines the conceptual principles of security in education. There are many different types of security (national, human, technological, international, etc.), which can be conventionally combined into five large blocks-directions: social, ecological, economic, informational, psychological. All of the mentioned blocks are about the safety of people (society) and the environment. It is noted that safety in education involves understanding the state of the educational environment in all its key components: spatial-semantic and spatial-architectural, social, content-methodical, communicative-organizational and psycho-didactic, which ensures the minimum risk of conditions of impossibility of carrying out a full-fledged educational process and life activities of all its participants: children and their parents, managers and teachers, support staff.
dc.identifier.citationБойчук Ю. Концептуальні засади безпеки в освіті / Ю. Бойчук, О. Мірошниченко // Джерело педагогічних інновацій. Безпечна освіта. – 2023. – Вип. № 1 (41). – C. 11–15.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/12697
dc.language.isouk
dc.publisherХарківська академія неперервної освіти
dc.subjectбезпека людини
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectосвітнє середовище
dc.subjectбезпечна освіта
dc.subjectsafety
dc.subjecteducational process
dc.subjecteducational environment
dc.subjectsafe education
dc.titleКонцептуальні засади безпеки в освіті
dc.title.alternativeConceptual principles of safety in education
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Бойчук Ю., Мірошниченко О. Концептуальні засади безпеки в освіті.pdf
Розмір:
505.99 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра спеціальної педагогіки