Досвід американської моделі навчання дітей з особливими потребами методами ізо-терапії

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorПаньок, Т. В.
dc.contributor.authorКанделакі, Т. В.
dc.contributor.authorБреславець, Д. О.
dc.contributor.authorГлушич, Л. О.
dc.date.accessioned2022-09-01T09:18:27Z
dc.date.available2022-09-01T09:18:27Z
dc.date.issued2021-10-28
dc.description.abstractВ статті розглянуто ізо-терапію, як одному із методів арт-терапії. На сучасному етапі становлення та розвитку інклюзивної освіти в Україні, особливо актуальним стає вивчення досвіду організації інклюзії в навчальних системах провідних країн світу та світового педагогічного товариства. Аналізуючи дослідження американських вчених зроблено висновок, що ізо-терапія, як і художня творчість у цілому, допомагає встановити комфортний психологічний контакт, отримати доступ до переживань клієнта, сублімувати його почуття, дати вихід деструктивним тенденціям і отримати зцілюючий ефект від художньої творчості і створення позитивного настрою. The article considers iso-therapy as one of the methods of art-therapy. At the present stage of formation and development of inclusive education in Ukraine, studying the experience of organizing inclusion in the educational systems of the world's leading countries and the global pedagogical society becomes especially relevant. Having analyzed the research of American scientists, the conclusion has been made that isotherapy, as well as art therapy in general, helps to establish a comfortable psychological contact, to access the client's experiences, to sublimate his/her feelings, to give an outlet to destructive tendencies and to obtain a healing effect from artwork and the creation of a positive mood.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationДосвід американської моделі навчання дітей з особливими потребами методами ізо-терапії / Т. В. Паньок, Т. В. Канделакі, Д. О. Бреславець, Л. О. Глушич // Інтернаціоналізація вищої освіти в Україні: європейський контекст і вітчизняні практики : зб. матер. Міжнар. наук.-практ. семінару, Харків, 28–29 жовт. 2021 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2021. – С. 122–127.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7761
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectізо-терапіяuk_UA.UTF-8
dc.subjectінклюзивна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectдіти з особливими освітніми потребамиuk_UA.UTF-8
dc.subjectхудожня творчістьuk_UA.UTF-8
dc.subjectiso-therapyuk_UA.UTF-8
dc.subjectinclusive educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectchildren with special educational needsuk_UA.UTF-8
dc.subjectartistic creativityuk_UA.UTF-8
dc.titleДосвід американської моделі навчання дітей з особливими потребами методами ізо-терапіїuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeExperience of the American model of teaching children with special needs using iso-therapy methodsuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Паньок Т. В. Досвід американської моделі навчання.pdf
Розмір:
1.85 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра образотворчого мистецтва