ЗАЛУЧЕННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ДО ГУРТКОВОЇ РОБОТИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorГалій, А. І.
dc.contributor.authorСусліченко, К. С.
dc.date.accessioned2023-09-20T08:29:07Z
dc.date.available2023-09-20T08:29:07Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ публікації досліджено залучення дітей з особливими освітніми потребами до гурткової роботи під час вивчення математики. Процес навчання математики дітей зі стійкими інтелектуальними вадами є одним із найскладніших у корекційній педагогіці, адже система математичних знань базується на достатньому розвитку таких мисленнєвих процесів, як аналіз, синтез, узагальнення, абстрагування, які, на превеликий жаль, у таких дітей ушкоджені найбільшою мірою. Але діти з особливими потребами об’єктивно можуть навчатись, хоч їхні можливості в даному плані не такі, як дітей з нормальним психофізичним розвитком, але вони здатні оволодіти навчальним матеріалом приблизно на середньому рівні навчальних можливостей. Зазначено, що викладання математики особливим дітям, в особливих класах й в особливих школах, потрібні й особливі педагогічні технології, а саме гурток з математики дає можливість легко втілити в життя вище перелічені педагогічні технології, а також володіє значним навчальним, виховним і розвивальним потенціалом. The publication examines the involvement of children with special educational needs in group work during study mathematicians The process of teaching mathematics to children with permanent intellectual disabilities is one of the most difficult in correctional pedagogy, because the system of mathematical knowledge is based on the sufficient development of such thinking processes as analysis, synthesis, generalization, abstraction, which, unfortunately, are damaged to the greatest extent in such children. But children with special needs can objectively learn, although their capabilities in this regard are not the same as children with normal psychophysical development, but they are able to master educational material at approximately the average level of educational capabilities. It is noted that teaching mathematics to special children, in special classes and in special schools, also requires special pedagogical technologies, namely, the mathematics circle provides an opportunity to easily implement pedagogical technologies listed above, and also has significant educational, educational and developmental potential.
dc.identifier.citationГалій А. І. Залучення дітей з особливими освітніми потребами до гурткової роботи під час вивчення математики / А. І. Галій, К. С. Сусліченко // Використання ресурсів позашкільної освіти у процесі соціалізації дітей з особливими освітніми потребами : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. Ю. Д. Бойчука]. – Харків, 2021. – С. 41–44.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/12493
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectгурткова робота
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectнавчання математики
dc.subjectдіти з особливими потребами
dc.subjectgroup work
dc.subjecteducational process
dc.subjectlearning mathematics
dc.subjectchildren with special needs
dc.titleЗАЛУЧЕННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ДО ГУРТКОВОЇ РОБОТИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ
dc.title.alternativeINVOLVEMENT OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TO GROUP WORK DURING THE STUDY OF MATHEMATICS
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Галій А.І., Сусліченко К. С. Залучення дітей з особливими освітніми потребами...pdf
Розмір:
3.38 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології