Гейміфікація як одна з інноваційних форм навчального процесу

Завантаження...
Зображення мініатюри
Дата
2024-05-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті розглянуто гейміфікацію, що використовує ігрові елементи, такі як виклики, нагороди та рівні, для створення захопливого ігрового середовища, яке мотивує учнів до активної участі у процесі та досягнення цілей. Від звичайних дидактичних ігор гейміфікація відрізняється тим, що її спеціальні ігрові елементи і техніки пронизують весь процес навчання, а за кожне виконане ігрове завдання нараховуються бали. Зазначено, що гейміфікація надає учням можливість взаємодіяти з матеріалом навчання через виконання завдань, вирішення проблем та участі у віртуальних сценаріях, що, безперечно, стимулює розвиток критичного мислення та навичок проблемного навчання. The article examines gamification, which uses game elements such as challenges, rewards, and levels to create an engaging game environment that motivates students to actively participate in the process and achieve goals. Gamification differs from ordinary didactic games in that its special game elements and techniques permeate the entire learning process, and points are awarded for each completed game task. It is noted that gamification gives students the opportunity to interact with learning material through tasks, problem solving and participation in virtual scenarios, which undoubtedly stimulates the development of critical thinking and problem-based learning skills.
Опис
Ключові слова
STEM-освіта, початкова школа, освітній процес, гейміфікація, студентські роботи, STEM education, primary school, educational process, gamification, student works
Цитування
Бабич М. Гейміфікація як одна з інноваційних форм навчального процесу / М. Бабич // Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів : матеріали І Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. здобувачів вищ. освіти і молод. учених, Харків, 10 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди [та ін. ; за заг. ред. Л. П. Ткаченко]. – Харків, 2024. – С. 135.