Дослідження особливостей сприймання біографічних розповідей у початковій школі

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorКачало, А.
dc.date.accessioned2024-07-09T10:20:09Z
dc.date.available2024-07-09T10:20:09Z
dc.date.issued2024-05-10
dc.description.abstractУ публікації досліджено формування уявлень про письменника в учнів початкової школи. З метою вивчення особливостей сприймання біографічних розповідей у початковій школі у квітні-травні 2024 року була проведена дослідна робота. Аналіз результатів дослідження дозволяє стверджувати, що біографічним розповідям про письменників приділяється на уроках замало часу, через що в учнів недостатнього знань, щоб побачити цілісну картину творчості автора. Проте, якщо більше заглибитись в це питання, розповідати про письменника лише цікаві та яскраві моменти з життя та добирати різноманітні методи візуалізації інформації, то у дітей в пам’яті надовго сформується певний образ письменника, що позитивно позначиться на їхній читацькій компетентності. The publication examines the formation of ideas about the writer among elementary school students. In order to study the peculiarities of perception of biographical stories in elementary school, research work was conducted in April-May 2024. The analysis of the results of the study allows us to assert that insufficient time is devoted to biographical stories about writers in the lessons, due to which the students do not have enough knowledge to see a complete picture of the author's work. However, if you delve deeper into this issue, tell about the writer only interesting and bright moments from life and choose various methods of information visualization, children will have a certain image of the writer in their memory for a long time, which will have a positive effect on their reading competence.
dc.identifier.citationКачало А. Дослідження особливостей сприймання біографічних розповідей у початковій школі / А. Качало // Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів : матеріали І Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. здобувачів вищ. освіти і молод. учених, Харків, 10 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди [та ін. ; за заг. ред. Л. П. Ткаченко]. – Харків, 2024. – С. 33–34.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15404
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectчитання
dc.subjectбіографічні розповіді
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectпочаткова школа
dc.subjectстудентські роботи
dc.subjectreading
dc.subjectbiographical stories
dc.subjecteducational process
dc.subjectprimary school
dc.subjectstudent works
dc.titleДослідження особливостей сприймання біографічних розповідей у початковій школі
dc.title.alternativeA study of the peculiarities of perception of biographical stories in primary school
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Качало А. Дослідження особливостей сприймання біографічних розповідей.pdf
Розмір:
1.03 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії і методики викладання філологічних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті