Настільні ігри у процесі розвитку зв’язного мовлення у дітей молодшого шкільного віку зі ЗПР

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorДорожко, І. І.
dc.date.accessioned2022-12-09T17:43:21Z
dc.date.available2022-12-09T17:43:21Z
dc.date.issued2022-10-20
dc.description.abstractВ статті досліджено особливості застосування настільних ігор розмовного жанру як прийому розвитку зв’язного мовлення учнів молодших класів із затримкою психічного розвитку. Проведено констатувальний, формувальний та контрольний експерименти. За результатами констатуючого експерименту було встановлено два види проявів порушень зв'язного мовлення у молодших школярів із затримкою психічного розвитку: порушення, що виявляються у володінні мінімальною одиницею зв'язного мовлення – реченням , що набувало ще більшої виразності в процесі текстової діяльності; порушення, що виявляються переважно у оволодінні дітьми навичками складання різних видів оповідання. The article investigates the features of application board games of conversational genre as a method of development of connected speech of pupils of junior classes with mental retardation. The stating, formative and control experiments were conducted. experiments were conducted. According to the results of the stating experiment, two types of manifestations of types of manifestations of disorders of coherent speech in primary schoolchildren with mental mental development: violations manifested in the possession of a minimum unit of coherent speech – a sentence, which became even more pronounced in the the process of textual activity; violations manifested mainly in the mastery of children's skills of composing different types of stories.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationДорожко І. І. Настільні ігри у процесі розвитку зв’язного мовлення у дітей молодшого шкільного віку зі ЗПР / І. І. Дорожко // Актуальні питання спеціальної, інклюзивної і здоров’язбережувальної освіти : зб. наук. пр. [матеріалів круглого столу 20 жовт. 2022 р.] / Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди [та ін. ; за заг. ред. Ю. Д. Бойчука]. – Харків, 2022. – С. 43–45.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9317
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectнастільні ігриuk_UA.UTF-8
dc.subjectзатримка психічного розвиткуuk_UA.UTF-8
dc.subjectрозвиток мовленняuk_UA.UTF-8
dc.subjectдіти молодшого шкільного вікуuk_UA.UTF-8
dc.subjectboard gamesuk_UA.UTF-8
dc.subjectmental retardationuk_UA.UTF-8
dc.subjectspeech developmentuk_UA.UTF-8
dc.subjectchildren of primary school ageuk_UA.UTF-8
dc.titleНастільні ігри у процесі розвитку зв’язного мовлення у дітей молодшого шкільного віку зі ЗПРuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeBoard games in the development of connected speech in children of primary school age with ASDuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Дорожко І.І. Настільні ігри у процесі розвитку зв’язного мовлення.pdf
Розмір:
821.42 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра психологічної та педагогічної антропології