The role of online debate in building future specialists’ (philologists’) professional competencies

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorSydorenko, O.
dc.contributor.authorVoshkolup, H.
dc.contributor.authorKupina, І.
dc.contributor.authorKovalenko, B.
dc.contributor.authorKovalenko, N.
dc.date.accessioned2024-05-26T18:30:46Z
dc.date.available2024-05-26T18:30:46Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractThe pedagogical science has always been interested in the problem of identifying effective mechanisms for building future specialists’ professional competencies. Methods: surveys and questionnaires, remote collection and processing of information, reduced version of the Multifactor Personal Questionnaire B5-10; Academic Motivation Scale; Short Self-Control Scale; Diagnostics of the Dominant Perceptual Modality; Raven’s Progressive Matrices. Statistical analysis was carried out using the Kolmogorov-Smirnov test, Spearman’s Rank correlation coefficient, and the Mann–Whitney U test was used to assess the reliability of differences between contrasting groups. According to the research findings, students are convinced that participation in debates can contribute to the professional competence development. Students’ diligence was indicated as the main component of motivation for building professional competencies. Further research should be aimed at studying the role of debates in building professional competencies among students of narrow majors. It is also necessary to develop a detailed methodology of introducing the student debate. Педагогічна наука завжди цікавилася проблемою виявлення ефективних механізмів формування професійних компетентностей майбутніх фахівців. Методи дослідження: опитування та анкетування, дистанційний збір та обробка інформації, скорочена версія багатофакторного особистісного опитувальника В5-10; шкала навчальної мотивації; коротка шкала самоконтролю; діагностика домінуючої перцептивної модальності; прогресивні матриці Равена. Статистичний аналіз проводився за допомогою критерію Колмогорова-Смірнова, коефіцієнта рангової кореляції Спірмена, а для оцінки достовірності відмінностей між контрастними групами використовувався U-критерій Манна-Уітні. Згідно з результатами дослідження, студенти переконані, що участь у дебатах може сприяти розвитку професійної компетентності. Основним компонентом мотивації до розвитку професійних компетентностей студенти назвали старанність. Подальші дослідження мають бути спрямовані на вивчення ролі дебатів у формуванні професійних компетентностей серед студентів вузьких спеціальностей. Також необхідно розробити детальну методику впровадження студентських дебатів.
dc.identifier.citationThe role of online debate in building future specialists’ (philologists’) professional competencies / O. Sydorenko, H. Voshkolup, І. Kupina, B. Kovalenko, N. Kovalenko // Educ. Form., Fortaleza. – 2023. – Vol. 8. – Pp. 1–25. DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v8.e11399
dc.identifier.issn2448-3583
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15056
dc.language.isoen
dc.publisherJournal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceará (UECE)
dc.subjectonline debates
dc.subjectstudent debates
dc.subjectbuilding competencies
dc.subjectprofessional competencies
dc.subjectdistance education
dc.subjectонлайн-дебати
dc.subjectстудентські дебати
dc.subjectрозвиток компетенцій
dc.subjectпрофесійні компетенції
dc.subjectдистанційна освіта
dc.titleThe role of online debate in building future specialists’ (philologists’) professional competencies
dc.title.alternativeРоль онлайн-дебатів у формуванні професійних компетентностей майбутніх фахівців (філологів)
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Dialnet_TheRoleOfOnlineDebateInTrainingFutureSpecialistsPh_9514133.pdf
Розмір:
439.66 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії і методики викладання філологічних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті