ДО ПИТАННЯ РОЗРОБКИ ЛОГІКО-ДИДАКТИЧНОГО АНАЛІЗУ ТЕМИ «ЕЛЕМЕНТИ КОМБІНАТОРИКИ»
dc.contributor.author | Майстрюк, І. С. | |
dc.date.accessioned | 2021-05-28T11:28:20Z | |
dc.date.available | 2021-05-28T11:28:20Z | |
dc.date.issued | 2020-05-14 | |
dc.description.abstract | Аналіз навчальних програм та підручників дозволяє визначити цілі навчання теми «Елементи комбінаторики»: ввести поняття множини та її елементів, різних видів множин та операцій над ними; навчити виконувати зазначені операції; ввести поняття впорядкованої множини, перестановки, розміщення, комбінації; довести формули для обчислення числа кожного виду сполук; навчити розрізняти види сполук; виробити вміння застосовувати ці знання до розв’язування прикладних задач. Анализ учебных программ и учебников позволяет определить цели обучения теме «Элементы комбинаторики»: ввести понятие множества и его элементов, различных видов множеств и операций над ними; научить выполнять указанные операции; ввести понятие упорядоченного множества, перестановки, размещения, сочетания; доказать формулы для вычисления числа каждого вида соединений; научить различать виды соединений; выработать умение применять эти знания к решению прикладных задач. Analysis of curricula and textbooks allows to determine the objectives of teaching the topic "Elements of combinatorics": to introduce the concept of set and its elements, different types of sets and operations on them; teach to perform these operations; introduce the concept of ordered set, permutation, placement, combination; prove the formulas for calculating the number of each type of compound; learn to distinguish between types of compounds; develop the ability to apply this knowledge to solve applied problems. | uk_UA.UTF-8 |
dc.identifier.citation | Майстрюк І. С. До питання розробки логіко-дидактичного аналізу теми «Елементи комбінаторики» / І. С. Майстрюк // Інноваційні педагогічні технології в цифровій школі: зб. тез доп. учасників ІІ наук.-практ. конф. молодих учених, Харків, 14–15 трав. 2020 р. / [редкол.: Н. О. Пономарьова (голова оргкомітету) та ін.] ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків : ХНПУ, 2020. – С. 163–165. | uk_UA.UTF-8 |
dc.identifier.uri | http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5182 | |
dc.language.iso | uk | uk_UA.UTF-8 |
dc.publisher | Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | логіко-дидактичний аналіз | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | елементи комбінаторики | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | навчально-пізнавальні дії | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | мотивації школярів | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | логіко-математичний аналіз | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | магістерські роботи | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | логико-дидактический анализ | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | элементы комбинаторики | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | учебно-познавательные действия | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | мотивации школьников | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | логико-математический анализ | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | магистерские работы | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | logical and didactic analysis | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | elements of combinatorics | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | educational and cognitive actions | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | motivation of schoolchildren | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | logical and mathematical analysis | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | master work | uk_UA.UTF-8 |
dc.title | ДО ПИТАННЯ РОЗРОБКИ ЛОГІКО-ДИДАКТИЧНОГО АНАЛІЗУ ТЕМИ «ЕЛЕМЕНТИ КОМБІНАТОРИКИ» | uk_UA.UTF-8 |
dc.title.alternative | К ВОПРОСУ РАЗРАБОТКИ ЛОГИКО-ДИДАКТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ТЕМЫ «ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ» | uk_UA.UTF-8 |
dc.title.alternative | ON THE DEVELOPMENT OF LOGIC-DIDACTIC ANALYSIS OF THE TOPIC "ELEMENTS OF COMBINATION" | uk_UA.UTF-8 |
dc.type | Article | uk_UA.UTF-8 |