ЗАПОБІГАННЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВОЇ ТРИВОЖНОСТІ В ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ТЯЖКИМИ МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorСторчакова, Д. О.
dc.date.accessioned2024-07-05T17:08:21Z
dc.date.available2024-07-05T17:08:21Z
dc.date.issued2024-04-09
dc.description.abstractУ статті досліджено проблему розвитку мовленнєвої тривожності в дітей молодшого шкільного віку з тяжкими мовленнєвими порушеннями, що викликає серйозні занепокоєння серед педагогів, батьків та фахівців у галузі логопедії та психології. Події воєнного часу негативно впливають на емоційний фон дітей, оскільки пережите викликає страх і тривогу. Звуки вибухів, пострілів та інші шуми створюють відчуття загрози та небезпеки. Наукова розвідка показала, що мовленнєва тривожність впливає на характер дітей загалом та негативно позначається на поведінці дитини під час навчально-виховного процесу й може проявлятися у вигляді соціальної дезадаптації, що відображається на успішності. Детально простудійовано механізм розвитку мовленнєвої тривожності в дітей молодшого шкільного віку з тяжкими мовленнєвими порушеннями. The article examines the problem of the development of speech anxiety in children of primary school age with severe speech disorders, which causes serious concern among teachers, parents and specialists in the field of speech therapy and psychology. The events of wartime have a negative impact on the emotional background of children, as the experience causes fear and anxiety. The sounds of explosions, gunshots and other noises create a sense of threat and danger. Scientific research has shown that speech anxiety affects the character of children in general and negatively affects the child's behavior during the educational process and can manifest itself in the form of social maladjustment, which is reflected in academic performance. The mechanism of the development of speech anxiety in children of primary school age with severe speech disorders has been studied in detail.
dc.identifier.citationСторчакова Д. О. Запобігання розвитку мовленнєвої тривожності в дітей молодшого шкільного віку з тяжкими мовленнєвими порушеннями / Д. О. Сторчакова // Формування життєвої компетентності осіб з особливими освітніми потребами в системі позашкільної, спеціальної та інклюзивної освіти : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2024. – С. 178–181.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15356
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectтяжкі мовленнєві порушення
dc.subjectмовленнєва тривожність
dc.subjectдіти молодшого шкільного віку
dc.subjectкорекція мовлення
dc.subjectлогопедична робота
dc.subjectстудентські роботи
dc.subjectsevere speech disorders
dc.subjectspeech anxiety
dc.subjectchildren of primary school age
dc.subjectspeech correction
dc.subjectspeech therapy work
dc.subjectstudent works
dc.titleЗАПОБІГАННЯ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВОЇ ТРИВОЖНОСТІ В ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ТЯЖКИМИ МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ
dc.title.alternativePREVENTION OF THE DEVELOPMENT OF SPEECH ANXIETY IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN WITH SEVERE SPEECH DISORDERS
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Сторчакова Д. О Запобігання розвитку мовленнєвої тривожності в дітей.pdf
Розмір:
1.68 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра спеціальної педагогіки