CONCEPT OF PEDAGOGICAL COMPETENCE OF THE FUTURE TEACHER-CHOREOGRAPHER IN CHINESE PEDAGOGICAL SCIENCE
Завантаження...
Дата
2024-03-29
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
In the landscape of Chinese pedagogical science, the role of the teacher-choreographer emerges as a pivotal figure, particularly in schools where dance is integrated as an alternative for physical training. The concept of pedagogical competence for future teacher-choreographers in this context extends beyond traditional dance instruction to encompass a nuanced understanding of pedagogical principles, curriculum design, and holistic student development. Pedagogical competence for future teacher-choreographers encompasses a diverse array of skills, knowledge, and attributes essential for effective teaching and mentorship in dance education
settings within schools. У китайській педагогічній науці роль вчителя-хореографа стає ключовою фігурою, особливо в школах, де танець інтегрований як альтернатива фізичному вихованню. Концепція педагогічної компетентності майбутніх учителів-хореографів у цьому контексті виходить за межі традиційного навчання танцю, охоплюючи тонке розуміння педагогічних принципів, розробку навчальних програм і цілісний розвиток учнів. Педагогічна компетентність майбутніх учителів-хореографів охоплює широкий спектр навичок, знань і якостей, необхідних для ефективного викладання та наставництва у сфері хореографічної освіти.
Опис
Ключові слова
Chinese pedagogy, dance education, dance, pedagogical competence, future teachers, китайська педагогіка, хореографічна освіта, танець, педагогічна компетентність, майбутні учителі
Цитування
Yan Zhuang. Concept of pedagogical competence of the future teacher-choreographer Chinese pedagogical science. Сходознавство. Актуальність та перспективи : матеріали доп. V Міжнар. наук.-метод. конф., м. Харків, 29 берез. 2024 р. : у 2 ч. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; уклад.: Н. В. Руда, Л. М. Ямпольська, І. А. Скразловська та ін. Харків, 2024. Ч. 1. С. 129–130.