АКТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorМайстрюк, І. С.
dc.date.accessioned2023-10-06T13:31:41Z
dc.date.available2023-10-06T13:31:41Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ публікації досліджено формування самоосвітньої компетентності особистості, що є складним, багатоетапним та тривалим процесом, який розпочинається в період шкільного навчання. Розвиток у школярів здатності до самоорганізації, саморозвитку, самовиховання, самоосвіти – пріоритетне завдання сучасної системи освіти, а уміння навчатися впродовж життя – одна із десяти ключових компетентностей Нової української школи. Систематизовано актуальні підходи до вивчення самоосвітньої компетентності учнів базової школи. Зазначено, що існують різні погляди на розуміння сутності самоосвітньої компетентності, засновані на діяльнісному, особистісному та інтегративному підходах. Залучення зазначених підходів дозволяє визначити складові самоосвітньої компетентності та порушити проблему її цілеспрямованого формування. The publication examines the formation of self-educational competence of an individual, which is a complex, multi-stage and long-term process that begins during school teaching. The development of schoolchildren's ability for self-organization, self-development, self-education, self-education is a priority task of the modern education system, and the ability to learn throughout life is one of the ten key competencies New Ukrainian school. Current approaches to the study of self-educational competence of elementary school students are systematized. It is noted that there are different views on understanding the essence of self-educational competence, based on activity, personal and integrative approaches. Involvement of the mentioned approaches allows to determine the components self-educational competence and to solve the problem of its purposeful formation
dc.identifier.citationМайстрюк І. С. Актуальні підходи до вивчення самоосвітньої компетентності учнів базової середньої школи / І. С. Майстрюк // Вісник Сковородинівської академії молодих учених [Електронне видання] : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2021. – С. 51–55.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/12672
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectсамоосвіта
dc.subjectсамоорганізація
dc.subjectсаморозвиток
dc.subjectсамовиховання
dc.subjectкомпетентність
dc.subjectучні середньої школи
dc.subjectаспірантські роботи
dc.subjectself-education
dc.subjectself-organization
dc.subjectself-development
dc.subjectcompetence
dc.subjecthigh school students
dc.subjectpostgraduate works
dc.titleАКТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ
dc.title.alternativeCURRENT APPROACHES TO THE STUDY OF SELF-EDUCATION COMPETENCES OF PRIMARY SECONDARY SCHOOL STUDENTS
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Майстрюк І. С. Актуальні підходи до вивчення самоосвітньої компетентності учнів базової середньої школи.pdf
Розмір:
5.23 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра освітології та інноваційної педагогіки