ЗАДАЧІ ПРАКТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorЖданова, Д. С.
dc.date.accessioned2024-02-28T09:02:46Z
dc.date.available2024-02-28T09:02:46Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ досліжденні розглянуті умови формумавання математичної компетентності серед школярів за використання задач практичної спрямованості та їх ефективність. The research examines the conditions for the formation of mathematical competence among schoolchildren using practical tasks and their effectiveness.
dc.identifier.citationЖданова Д. С. Задачі практичної спрямованості як засіб формування математичної компетентності учнів : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 014.04 Середня освіта (Математика) / Д. С. Жданова ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. математики. – Харків, 2024. – 66 с. : іл.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/14153
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectпоняття математичної компетентності
dc.subjectумови формування математичної компетентності
dc.subjectзадачі практичної спрямованості
dc.subjectthe concept of mathematical competence
dc.subjectthe conditions for the formation of mathematical competence
dc.subjecttasks of a practical orientation
dc.titleЗАДАЧІ ПРАКТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ
dc.title.alternativePRACTICAL TASKS AS A MEANS OF FORMING OF STUDENTS' MATHEMATICAL COMPETENCE
dc.typeOther
Файли
Колекції
2024