Тренінг як інструмент формування командної взаємодії фахівців, які працюють в інклюзивному освітньому просторі

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorДжус, О.
dc.contributor.authorЛенів, З.
dc.contributor.authorКоваленко, В.
dc.date.accessioned2022-02-01T19:37:00Z
dc.date.available2022-02-01T19:37:00Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті описано існуючі проблеми впровадження інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами (ООП) в Україні, які пов’язані з особливостями командної роботи, та шляхи їх вирішення за допомогою такого активного засобу навчання, як навчання. Розкрито важливість та сутність командної взаємодії у процесі реалізації інклюзії. Акцентовано увагу на доцільності та практичних аспектах застосування тренінгів для формування командної роботи та підвищення ефективності інклюзивної освіти загалом. Акцентовано на доцільності та практичності аспекти застосування тренінгів для формування командної взаємодії та підвищення ефективності надання інклюзивної освіти в цілому. Представлені навчальні дисципліни, в рамках яких доцільно застосовувати елементи тренінгу, базові прийоми навчання, вправи, завдання та самостійні тренінги, що проводяться провідними тренерами «Центру компетентності» (м. Київ), актуалізуються можливості навчання на базі віртуального простору. Розкрито структуру тренінгу «Командна взаємодія спеціалістів в інклюзивному освітньому просторі». В статье описаны существующие проблемы внедрения инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в Украине, которые связаны с особенностями командной работы, и пути их решения с помощью такого активного средства обучения, как обучение. Раскрыта важность и сущность командного взаимодействия в процессе реализации инклюзии. Акцентировано внимание на целесообразности и практических аспектах применения тренингов для формирования командной работы и повышения эффективности инклюзивного образования в целом. Акцентирован на целесообразности и практичности аспекты применения тренингов для формирования командного взаимодействия и повышения эффективности предоставления инклюзивного образования в целом. Представлены учебные дисциплины, в рамках которых целесообразно использовать элементы тренинга, базовые приемы обучения, упражнения, задания и самостоятельные тренинги, проводимые ведущими тренерами «Центра компетентности» (г. Киев), также актуализируются возможности обучения на базе виртуального пространства. Раскрыта структура тренинга "Командное взаимодействие специалистов в инклюзивном образовательном пространстве". The article describes the existing problems in the implementation of inclusive education of children with special educational needs (SEN) in Ukraine, which are related to the peculiarities of teamwork, and ways to solve them with such an active learning tool as training. The importance and essence of team interaction in the process of implementation of inclusion is revealed. Emphasis is placed on the expediency and practical aspects of the application of trainings to form teamwork and improve the effectiveness of inclusive education in general. Accented on expediency and practical aspects applying of trainings for formation of team interaction and improvement of efficiency of providing inclusive education in general. Presented, learning disciplines within which it is expedient to apply elements of training, basic training techniques, exercises, tasks and independent trainings conducted by leading trainers of the "Competence Center" (Kyiv), are actualized the possibilities of training based on virtual space are revealed. Revealed, structure of the training "Team interaction of specialists in an inclusive educational space".uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationДжус О. Тренінг як інструмент формування командної взаємодії фахівців, які працюють в інклюзивному освітньому просторі / О. Джус, З. Ленів, В. Коваленко // European Humanities Studies: State and Society. – Poland, 2020. – № 3 (1). – Рр. 113–120.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.issn2450-6486 (print)
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6928
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherEast European Institute of Psychology ; Representative Office in Polanduk_UA.UTF-8
dc.subjectдітиuk_UA.UTF-8
dc.subjectособливі освітні потребиuk_UA.UTF-8
dc.subjectнавчанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectінклюзивно-освітній простірuk_UA.UTF-8
dc.subjectінклюзивно-ресурсний центрuk_UA.UTF-8
dc.subjectінклюзивна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectколективuk_UA.UTF-8
dc.subjectкомандна взаємодіяuk_UA.UTF-8
dc.subjectдетиuk_UA.UTF-8
dc.subjectособые образовательные потребностиuk_UA.UTF-8
dc.subjectобучениеuk_UA.UTF-8
dc.subjectинклюзивно-образовательное пространствоuk_UA.UTF-8
dc.subjectинклюзивно-ресурсный центрuk_UA.UTF-8
dc.subjectинклюзивное образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectколлективuk_UA.UTF-8
dc.subjectкомандное взаимодействиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectchildrenuk_UA.UTF-8
dc.subjectspecial educational needsuk_UA.UTF-8
dc.subjecttraininguk_UA.UTF-8
dc.subjectinclusive educational spaceuk_UA.UTF-8
dc.subjectinclusive resource centeruk_UA.UTF-8
dc.subjectinclusive educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectcollectiveuk_UA.UTF-8
dc.subjectteam interactionuk_UA.UTF-8
dc.titleТренінг як інструмент формування командної взаємодії фахівців, які працюють в інклюзивному освітньому просторіuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeТренинг как инструмент формирования командного взаимодействия специалистов, работающих в инклюзивном образовательном пространствеuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeTraining as a tool for the formation of team interaction of specialists working in an inclusive educational spaceuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Джус О., Ленів З., Коваленко В. Тренінг як інструмент....pdf
Розмір:
554.23 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології