Диференціація навчання у вивченні математичної логіки у вищому педагогічному навчальному закладі

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorДейніченко, Т. І.
dc.contributor.authorПанько, О. Л.
dc.date.accessioned2018-03-01T08:46:26Z
dc.date.available2018-03-01T08:46:26Z
dc.date.issued2014-11-21
dc.description.abstractВ статті розглянута проблема диференціації навчання у психолого-педагогічній науці ХХ століття. Підготовка студентів до вивчення математичної логіки як складника професійної підготовки, що має на меті формування вчителя, позитивно спрямованого на здійснення навчальної діяльності з предмету в межах професійної компетенції як кола обов’язків і передбачає організацію навчальної роботи, варіативної за змістом, обсягом, складністю, методами і засобами, спрямованої на реалізацію індивідуального підходу в навчанні математичної логіки. В статье рассмотрена проблема дифференциации обучения в психолого-педагогической науке ХХ века. Подготовка студентов к изучению математической логики как составляющей профессиональной подготовки, цель которой, формирование учителя, положительно направленного на осуществление учебной деятельности по предмету в рамках профессиональной компетенции как круг обязанностей и предусматривает организацию учебной работы, вариативной по содержанию, объему, сложности, методами и средствами, направленной на реализацию индивидуального подхода в обучении. математической логики. The article deals with the problem of the differentiation of education in the psychological and pedagogical science of the twentieth century. Preparation of students for the study of mathematical logic as a component of vocational training, the purpose of which, the formation of a teacher, positively directed to the implementation of educational activities on the subject within the framework of professional competence as a circle of duties and provides for the organization of educational work, varied in content, volume, complexity, methods and means, aimed at implementing an individual approach to teaching. mathematical logic.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationДейніченко Т. І. Диференціація навчання у вивченні математичної логіки у вищому педагогічному навчальному закладі / Т. І. Дейніченко, О. Л. Панько // Теорія і практика соціального виховання : соціальна суб’єктність, активність та відповідальність : матеріали наук.-практ. конф., 21 листоп. 2014 р. / Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди ; [за ред. М. П. Васильєвої]. – Харків : ХНПУ, 2014. – C. 38–39.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1195
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХНПУ імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectматематична логікаuk_UA.UTF-8
dc.subjectдиференціація навчанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectдефініціяuk_UA.UTF-8
dc.subjectматематическая логикаuk_UA.UTF-8
dc.subjectдифференциация обученияuk_UA.UTF-8
dc.subjectдефиницияuk_UA.UTF-8
dc.subjectmathematical logicuk_UA.UTF-8
dc.subjectdifferentiation of educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectdefinitionuk_UA.UTF-8
dc.titleДиференціація навчання у вивченні математичної логіки у вищому педагогічному навчальному закладіuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeДифференциация обучения в изучении математической логики в высшем педагогическом учебном заведенииuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeDifferentiation of teaching in the study of mathematical logic in the higher pedagogical educational institutionuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Дейніченко Т. І., Панько О. Л. Диференціація навчання.pdf
Розмір:
201.59 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра математики