ЗНАЧЕННЯ ГАРМОНІЙНОЇ КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorШашенкова, А. О.
dc.date.accessioned2023-07-03T12:20:09Z
dc.date.available2023-07-03T12:20:09Z
dc.date.issued2023-03-16
dc.description.abstractУ публікації досліджено копінг-поведінку. Копінг-поведінка утворена поєднанням найбільш типових для людини копінг-стратегій, вибір яких залежить від частоти виникнення, інтенсивності і тривалості стрес-чинників, а також психологічних характеристик самої особистості. Зазначено, що злагоджена копінг-поведінка є важливою у студентський період життя особистості; вона набуває особливого значення для здобувачів, майбутній фах яких є насиченим стрес-чинниками, наприклад, для педагогів. Працівники закладів освіти статистично частіше за інших спеціалістів піддаються пролонгованому та інтенсивному впливу різноманітних стресорів. Із метою озброєння педагогів особливими профілактичними та фасилітуючими ресурсами необхідно вдосконалювати їхню копінг-поведінку, а найбільш сприятливим етапом їхньої професіоналізації в означеному контексті є період навчання в закладі вищої освіти. The article examines the coping behaviour. Coping behaviour is formed by a combination of the most typical coping strategies for a person, the choice of which depends on the frequency of occurrence, intensity and duration of stressors, as well as the psychological characteristics of the individual. It is noted that well-coordinated coping behaviour is important in the student period of a person's life; it is of particular importance for applicants whose future profession is full of stressors, for example, for teachers. Employees of educational institutions are statistically more likely than other professionals to be exposed to prolonged and intense exposure to various stressors. In order to provide teachers with with special preventive and facilitating resources, it is necessary to improve their coping behaviour, and the most favourable stage of their professionalisation in this context is the period of study in a higher education institution.
dc.identifier.citationШашенкова А. О. Значення гармонійної копінг-поведінки для майбутніх педагогів / А. О. Шашенкова // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали VIІ Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 16–18 берез. 2023 р. – Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. – С. 1119–1121.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11791
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectкопінг-поведінка
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectзаклади вищої освіти
dc.subjectcoping behaviour
dc.subjecteducational process
dc.subjecthigher education institutions
dc.titleЗНАЧЕННЯ ГАРМОНІЙНОЇ КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ ДЛЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ
dc.title.alternativeTHE IMPORTANCE OF HARMONIOUS COPING BEHAVIOUR FOR FUTURE TEACHERS
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Шашенкова А. О. Значення гармонійної копінг-поведінки.pdf
Розмір:
15.72 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра освітології та інноваційної педагогіки