ТЕСТУВАННЯ ЯК МЕТОД КОНТРОЛЮ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ (60-ті – 80-ті рр. ХХ ст.)

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorТихонович, В. М.
dc.date.accessioned2017-11-03T14:48:49Z
dc.date.available2017-11-03T14:48:49Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті висвітлено погляди вітчизняних науковців 60-х – 80-х рр. ХХ ст. на використання тестування як методу контролю навчання, який побудований на діяльнісному підході до засвоєння навчального матеріалу студентами. Проаналізовано вимоги до складання тестових завдань, розкрито сутність ідеї про створення еталону відповіді студента на перевірочні питання. Зроблено висновок, що у вказаний період тестування як метод контролю навчання студентів отримало теоретичне обґрунтування, побудоване на досягненнях психологічної науки. В статье представлены взгляды отечественных ученых 60-х – 80-х гг. ХХ ст. на использование тестирования как метода контроля обучения, который основан на деятельностном подходе к усвоению учебного материала студентами. Проанализированы требования к составлению тестовых задач, раскрыта сущность идеи о создании эталона ответа студента на проверочные вопросы. Сделан вывод, что в указанный период тестирование как метод контроля обучения студентов получило теоретическое обоснование, построенное на достижениях психологической науки. The article highlights the views of the national scientists to use testing as a method of monitoring student learning that are based on activity approach to learning students. It has been analyzed the scientists' requirements for taking tests, including the validity, strict control of all stages of using test; differentiation of their content and etc. It has been revealed the essence of the idea of creating the standard student's answers to test questions. The attention is paid to determining the peculiarities of usage of tests to control students' knowledge in the conditions of software training, namely to the necessity of formalization of the content of tests based on the allocation of its structures: pragmatic, syntactic and semantic. It has software training, namely to the necessity of formalization of the content of tests based on the allocation of its structures: pragmatic, syntactic and semantic. It has been determined characteristic of the ways of answering the questions that were used in tests for controlling machines. It is concluded that in the period testing as a method to control the education of students has been received theoretical foundation, built on the achievements of psychological science.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationТихонович В. М. Тестування як метод контролю навчання студентів у вітчизняній педагогічній думці (60-ті – 80-ті рр. ХХ ст.) / В. М. Тихонович // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ імені Г. С. Сковороди ; за заг. ред. І. Ф. Прокопенка, С. Т. Золотухіної. - Харків : ХНПУ, 2015. - Вип. 51. - С. 260-268.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/787
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХНПУ імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectконтроль навчанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectтестуванняuk_UA.UTF-8
dc.subjectтестuk_UA.UTF-8
dc.subjectглибина розумінняuk_UA.UTF-8
dc.subjectдіяльнісний підхідuk_UA.UTF-8
dc.subjectрівні діяльностіuk_UA.UTF-8
dc.subjectеталон відповідіuk_UA.UTF-8
dc.subjectсигнатура перевіркиuk_UA.UTF-8
dc.subjectкритерії засвоєнняuk_UA.UTF-8
dc.subjectконтроль обученияuk_UA.UTF-8
dc.subjectтестированиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectглубина пониманияuk_UA.UTF-8
dc.subjectдеятельностный подходuk_UA.UTF-8
dc.subjectуровни деятельностиuk_UA.UTF-8
dc.subjectэталон ответаuk_UA.UTF-8
dc.subjectсигнатура проверкиuk_UA.UTF-8
dc.subjectкритерии усвоенияuk_UA.UTF-8
dc.subjectcontrol traininguk_UA.UTF-8
dc.subjecttestinguk_UA.UTF-8
dc.subjecttestuk_UA.UTF-8
dc.subjectdepth of understandinguk_UA.UTF-8
dc.subjectactivity approachuk_UA.UTF-8
dc.subjectactivity levelsuk_UA.UTF-8
dc.subjectthe standard answeruk_UA.UTF-8
dc.subjectsignature verificationuk_UA.UTF-8
dc.subjectthe criteria of acquisitionuk_UA.UTF-8
dc.titleТЕСТУВАННЯ ЯК МЕТОД КОНТРОЛЮ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ (60-ті – 80-ті рр. ХХ ст.)uk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeТестирование как метод контроля обучения студентов в отечественной педагогической мысли (60-е - 80-е гг. ХХ в.)uk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeTesting as a control method of teaching students in the national educational thought (60's – 80's. XX century).uk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Тихонович В. М.pdf
Розмір:
385.65 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра початкової і професійної освіти