ЗБАГАЧЕННЯ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗАСОБАМИ НАРОДНОЇ КАЗКИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorІванова, М.
dc.date.accessioned2025-01-22T10:44:27Z
dc.date.available2025-01-22T10:44:27Z
dc.date.issued2024-11-07
dc.description.abstractМовленнєвий розвиток є ключовим інструментом взаємодії дитини з навколишнім середовищем та її соціалізації. Словниковий запас відіграє вирішальну роль у цьому процесі, забезпечуючи комунікацію, когнітивний розвиток та формування мислення. Для дітей дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку збагачення словникового запасу набуває особливого значення через обмеженість їхніх мовленнєвих можливостей. Народні казки, завдяки своїй структурі, емоційній насиченості та відповідності світосприйняттю дитини, можуть слугувати ефективним засобом активізації мовленнєвої діяльності та сприяти засвоєнню нових слів. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати та експериментально дослідити вплив народної казки на збагачення словникового запасу дітей дошкільного віку з порушеннями інтелекту. Висвітлено необхідність інтеграції народних казок у педагогічну практику для стимулювання зростання словникового запасу, розвитку когнітивних і комунікативних компетенцій та підтримки соціальної інтеграції дітей. Speech development is a key tool for a child's interaction with the environment and their socialization. Vocabulary plays a crucial role in this process by enabling communication, cognitive development, and thought formation. For preschool children with intellectual disabilities, enriching their vocabulary becomes especially critical due to their limited speech capabilities. Folk tales, with their structure, emotional richness, and alignment with a child's perception of the world, can serve as an effective tool to enhance speech activity and facilitate the acquisition of new words. This study aims to theoretically substantiate and experimentally explore the influence of folk tales on the vocabulary enrichment of preschool children with intellectual disabilities. It highlights the necessity of integrating folk tales into pedagogical practices to stimulate vocabulary growth, develop cognitive and communicative competencies, and support children's social integration.
dc.identifier.citationІванова М. Збагачення словникового запасу дітей дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями засобами народної казки. Природничі науки та освіта: сучасний стан і перспективи розвитку : IV Міжнар. наук.-практ. конф., м. Харків, 7–8 листоп, 2024 р. : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук та ін. Харків, 2024. С. 295–297.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/17479
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectмовленнєвий розвиток
dc.subjectінтелектуальні порушення
dc.subjectзбагачення словникового запасу
dc.subjectнародні казки
dc.subjectкомунікативні навички
dc.subjectspeech development
dc.subjectintellectual disabilities
dc.subjectvocabulary enrichment
dc.subjectfolk tales
dc.subjectcommunication skills
dc.titleЗБАГАЧЕННЯ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗАСОБАМИ НАРОДНОЇ КАЗКИ
dc.title.alternativeENRICHMENT OF THE VOCABULARY OF PRESCHOOL CHILDREN Z INTELLECTUAL DISRUPTIONS BY MEANS OF A FOLK TALE
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Іванова М. Збагачення словникового запасу дітей дошкільного віку.pdf
Розмір:
332.99 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії, технологій і методик дошкільної освіти