ФОРМУВАННЯ ЗОРОВО-ПРОСТОРОВИХ УЯВЛЕНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorШтих, О.
dc.date.accessioned2021-04-09T14:43:59Z
dc.date.available2021-04-09T14:43:59Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті представлено діагностичний інструментарій, аналіз сформованості зорово-просторових уявлень у дітей молодшого шкільного віку з порушенням писемного мовлення, формувальний етап експериментального дослідження зорово-просторових уявлень, як чинника формування навички письма у молодших школярів із порушеннями писемного мовлення. Описано форми і методи корекційної роботи з розвитку зорово-просторових уявлень дітей молодшого шкільного віку з порушеннями писемного мовлення. В статье представлены диагностический инструментарий, анализ сформированности зрительно-пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушением письменной речи, формовочный этап экспериментального исследования зрительно-пространственных представлений, как фактора формирования навыка письма у младших школьников с нарушениями письменной речи. Описаны формы и методы коррекционной работы по развитию зрительно-пространственных представлений детей младшего школьного возраста с нарушениями письменной речи. The article presents diagnostic tools, analysis of the formation of visual-spatial representations in children of primary school age with impaired written speech, the formative stage of the experimental study of visual-spatial representations as a factor in the formation of writing skills in junior high school students with speech disorders. Forms and methods of correctional work on the development of visual-spatial representations of children of primary school age with speech disorders are described.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationШтих О. С. Формування зорово-просторових уявлень молодших школярів з порушенням писемного мовлення / О. С. Штих // Актуальні питання корекційної та інклюзивної освіти : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.), Т. Ю. Маркіна, Л. Є. Перетяга]. – Харків : ХНПУ, 2020. – С. 352–359.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4611
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectмолодші школяріuk_UA.UTF-8
dc.subjectписемне мовленняuk_UA.UTF-8
dc.subjectзорово-просторові уявленняuk_UA.UTF-8
dc.subjectдисграфіяuk_UA.UTF-8
dc.subjectкорекційна роботаuk_UA.UTF-8
dc.subjectмагістерські роботиuk_UA.UTF-8
dc.subjectмладшие школьникиuk_UA.UTF-8
dc.subjectписьменная речьuk_UA.UTF-8
dc.subjectзрительно-пространственные представленияuk_UA.UTF-8
dc.subjectдисграфияuk_UA.UTF-8
dc.subjectкоррекционная работаuk_UA.UTF-8
dc.subjectмагистерские работыuk_UA.UTF-8
dc.subjectjunior high school studentsuk_UA.UTF-8
dc.subjectwritten speechuk_UA.UTF-8
dc.subjectvisual-spatial representationsuk_UA.UTF-8
dc.subjectdysgraphiauk_UA.UTF-8
dc.subjectcorrection workuk_UA.UTF-8
dc.subjectmaster's workuk_UA.UTF-8
dc.titleФОРМУВАННЯ ЗОРОВО-ПРОСТОРОВИХ УЯВЛЕНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeФОРМИРОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКО С НАРУШЕНИЯМИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeFORMATION OF VISUAL-SPATIAL PERCEPTIONS JUNIOR SCHOOLCHILDREN WITH WRITTEN DISORDERS SPEECHuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Штих О.С. Формування зорово-просторових уявлень.pdf
Розмір:
1.01 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра спеціальної педагогіки