КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІ ЗАДАЧІ У ВИВЧЕННІ МАТЕМАТИКИ УЧНЯМИ БАЗОВОЇ ШКОЛИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorХомік, Е. Д.
dc.date.accessioned2023-03-22T13:59:02Z
dc.date.available2023-03-22T13:59:02Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ даній роботі під математичною компетентністю розуміється здатність використовувати свої математичні знання при вирішенні практичних і теоретичних завдань. Цілі, завдання, зміст, форми і методи статті є цілісною системою, спрямованою на формування математичної компетентності учнів, що визначається їх професійно-творчою підготовкою. У поняття компетентності входить володіння людиною відповідною компетентністю, ставлення до предмета діяльності. Деякі дослідники відзначають, що поняття компетентності близьке до поняття готовності. Вихідна компетентність – це сукупність загальних способів дій, які дозволяють людині розібратися в ситуації, досягти результатів в особистому та професійному житті в контексті конкретних професійних і соціальних партнерств. Компетентнісно-орієнтовані задачі з математики, що запропоновані учням базової школи, повинні ґрунтуватися на власному чи майбутньому досвіді учнів. In this work, mathematical competence is understood as the ability to use one's mathematical knowledge in solving practical and theoretical problems. The goals, tasks, content, forms and methods of the article are a complete system aimed at the formation of students' mathematical competence, which is determined by their professional and creative training. The concept of competence includes a person's possession of the appropriate competence, attitude to the subject of activity. Some researchers note that the concept of competence is close to the concept of readiness. Initial competence is a set of general ways of acting that allow a person to understand the situation, achieve results in personal and professional life in the context of specific professional and social partnerships. Competency-oriented math problems offered to elementary school students should be based on students' own or future experience.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationХомік Е. Д. Компетентнісно-орієнтовані задачі у вивченні математики учнями базової школи : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 014 Середня освіта (Математика) / Е. Д. Хомік ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. математики. – Харків, 2022. – 99 с.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/10601
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectкомпетентністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectзнанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectвмінняuk_UA.UTF-8
dc.subjectзавданняuk_UA.UTF-8
dc.subjectкомпетентнісний підхідuk_UA.UTF-8
dc.subjectбазова школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectcompetenceuk_UA.UTF-8
dc.subjectknowledgeuk_UA.UTF-8
dc.subjectskilluk_UA.UTF-8
dc.subjecttaskuk_UA.UTF-8
dc.subjectcompetence approachuk_UA.UTF-8
dc.subjectbasic schooluk_UA.UTF-8
dc.titleКОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІ ЗАДАЧІ У ВИВЧЕННІ МАТЕМАТИКИ УЧНЯМИ БАЗОВОЇ ШКОЛИuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeCOMPETENCE-BASED TASKS IN LEARNING OF MATHEMATICS BY PUPILS OF BASIC SCHOOLuk_UA.UTF-8
dc.typeOtheruk_UA.UTF-8
Файли
Колекції
2022