Україномовні маршрути в глобалізованому освітньому краєвиді

Abstract

У даній статті автором було з' ясовано опанування курсу української мови як іноземної в річищі міжкультурної комунікації, яке є одним з ефективних шляхів розбудови освітніх практик з налаштуванням освітніх агентів на спільне вироблення і засвоєння взаємозв’язків між культурами, на спільне творення безконфліктного простору у відкритій перспективі майбутнього. В данной статье автором было выяснено освоение курса украинского языка как иностранного в русле межкультурной коммуникации, которое является одним из эффективных путей развития образовательных практик с настройкой образовательных агентов на совместную выработку и усвоение взаимосвязей между культурами, на совместное создание бесконфликтного пространства в открытой перспективе будущего. In this article the author found out the mastering of Ukrainian as a foreign language course in the stream of intercultural communication, which is one of the effective ways to develop educational practices with the adjustment of educational agents to the joint elaboration and assimilation of intercultural relations, to the joint creation of conflict-free space in an open perspective of the future.