Інститут підвищення кваліфікації педагогічних працівників і менеджменту освіти

Постійний URI для цього зібрання

https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/208

Перегляд

Перегляд Інститут підвищення кваліфікації педагогічних працівників і менеджменту освіти за Тема "activity competence module"

Зараз показано 1 - 1 з 1
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Гуманістичні інноваційні тенденції у сучасному менеджменті освіти
    (Publishing House of Katowice School of Technology, 2020) Мармаза, О. І.
    У статті розкриваються причини і тенденції розвитку інноваційного менеджменту в освіті. Особистісний, когнітивний і діяльнісний компоненти інноваційної компетенції керівника навчального закладу ідентифікуються і описуються згідно з відповідними критеріями і показниками. Розкрито сутність фасілітатівного менеджменту, що дозволяє підтримувати баланс між цілями і результатами і можливостями реальних людей і способами діяльності. Переваги коучингу як системи принципів і прийомів, що сприяють розвитку особистий потенціал, партнерство і працездатність. Виділено особливості партисипативного управління, заснованого на розширенні повноважень та участі персоналу в прийнятті ефективних рішень. В статье раскрываются причины и тенденции развития инновационного менеджмента в образовании. Личностный, когнитивный и деятельностный компоненты инновационной компетенции руководителя учебного заведения идентифицируются и описываются в соответствии с соответствующими критериями и показателями. Раскрыта сущность фасилитативного менеджмента, позволяющего поддерживать баланс между целями и результатами и возможностями реальных людей и способами деятельности. Преимущества коучинга как системы принципов и приемов, способствующих развитию личный потенциал, партнерство и работоспособность. Выделены особенности партисипативного управления, основанного на расширении полномочий и участии персонала в принятии эффективных решений. The article clarifies the reasons and trends of the development of innovation management in education. The personal, cognitive and activity components of the innovative competence of the principal of the educational institution are identified and described according to the relevant criteria and indicators. The essence of facilitative management is revealed, which allows to maintain a balance between goals and results and opportunities of real people and ways of activity. The advantages of coaching as a system of principles and techniques that promote the development of personal potential, partnership and efficiency are established. The peculiarities of participatory management which is based on the expansion of powers and participation of staff in making effective decisions are highlighted.