Перегляд за Автор "Козина, Ж. Л."

Зараз показано 1 - 17 з 17
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Взаимосвязь психофизиологических показателей и результативности в беге на 100 м у спортсменов высокой квалификации с нарушением зрения (на примере элитной спортсменки)
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Козина, Ж. Л.; Чайка, Е. И.
    В данной статье автор теоретически и экспериментально обосновал влияние психофизиологических факторов на индивидуальную результативность в легкоатлетическом спринте у атлетов высокой квалификации на примере элитной спортсменки. У даній статті автор теоретично і експериментально обгрунтував вплив психофізіологічних факторів на індивідуальну результативність в легкоатлетичному спринті у атлетів високої кваліфікації на прикладі елітної спортсменки. In this article, the author has theoretically and experimentally substantiated the influence of psychophysiological factors on individual performance in athletics sprint at high-skilled athletes on the example of an elite athlete.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Влияние восстановительного масажа после соревнований на показатели функциональных возможностей квалифицированных волейболисток
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Козина, Ж. Л.; Собко, И. Н.; Назаренко, Д. Д.; Глядя, С. А.
    Автор экспериментально обосновал эффективности применения восстановительного массажа в процессе соревновательной деятельности квалифицированных волейболисток. Автор експериментально обгрунтував ефективності застосування відновного масажу в процесі змагальної діяльності кваліфікованих волейболісток.The author experimentally substantiated the effectiveness of restorative massage in the process of competitive activities of qualified volleyball players.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Влияние применения координационной (скоростной) лестницы на уровень технической подготовленности и развитие психофизиологиечских функций юных волейболистов 14-16 лет
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Голобородько, Я. А.; Козина, Ж. Л.; Полищук, С. Б.; Чуприна, А. И.; Глядя, С. А.
    В данной статье автор раскрыл теоретическое обоснование и разработку методики применения координационной (скоростной) лестницы для совершенствования технических навыков и психофизиологических функций юных волейболистов. У даній статті автор розкрив теоретичне обгрунтування і розробку методики застосування координаційної (швидкісний) сходи для вдосконалення технічних навичок і психофізіологічних функцій юних волейболістів. In this article, the author revealed the theoretical rationale and development of a methodology for applying the coordination (speed) ladder to improve the technical skills and psycho-physiological functions of young volleyball players.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Восстановление физической работоспособности юных волейболистов на этапе специализированной базовой подготовки с помощью применения средств фитнеса аэробной направленности
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Собко, И. Н.; Улаева, Л. А.; Козина, Ж. Л.; Гринченко, И. Б.; Глушко К.
    В данной статье автор определил влияне применения средств аэробной направленности на эффективность восстановления юношей и девушек, занимающихся волейболом. Выявлены достоверные различия по результатам тестов«Прыжки через скалку в течение 1 мин»и «Подъем туловища из положения лежа в положение сидя в течение 30 с»до и после проведения эксперимента. У даній статті автор визначив вплив застосування засобів аеробного спрямованості на ефективність відновлення юнаків і дівчат, що займаються волейболом. Виявлено достовірні відмінності за результатами тестів «Стрибки через качалку протягом 1 хв» і «Підйом тулуба з положення лежачи в положення сидячи протягом 30 с» до і після проведення експерименту. In this article, the author determined the impact of the use of aerobic tools on the recovery efficiency of boys and girls involved in volleyball. Significant differences were found according to the results of the “Jumping through a rolling pin for 1 min” and “Raising the body from the prone position to the sitting position for 30 s” tests before and after the experiment.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Закономерности индивидуальной динамики соревновательной результативности в легкоатлетическом спринте (на примере спортсменки высокой квалификации)
    (Вінницький державний педагогічний університет імені М. Коцюбинського, Житомирський державний університет імені І. Франка, 2017) Козина, Ж. Л.; Чебану, Е. И.
    В данной статье автор выявил закономерности индивидуальной динамики соревновательной результативности спринтеров высокой квалификации в тренировочных циклах различной продолжительности. Была проанализирована динамика соревновательной результативности спортсменки высокой квалификации на международных соревнованиях с 1997 по 2015 годы в беге на 400 м, 200 м, 100 м и 60 м. Составлены математические модели нелинейной регрессии, описывающие динамику соревновательной результативности спортсменки в многолетнем периоде. На основании полученных моделей составлен прогноз результатов на 2016 – 2017 годы. Составлены модели соревновательной результативности по типу нелинейной синусоидальной регрессии в годичном цикле подготовки к паралимпийским играм 2016 года среди спортсменов с нарушениями зрения (категория T 12). Даны рекомендации по корректировке тренировочного процесса согласно полученным естественным закономерностям изменения функционального состояния спортсменки. В тренировочном процессе обследуемой спортсменки были учтены данные рекомендации. В результате на Паралимпиаде 2016 года спортсменка стала чемпионкой Мира и серебряной призеркой Паралимпиады 2016 года. У данній роботі автор виявив закономірності індивідуальної динаміки змагальної результативності спринтерів високої кваліфікації в тренувальних циклах різної тривалості. Було проаналізовано динаміку змагальної результативності спортсменки високої кваліфікації на міжнародних змаганнях з 1997 по 2015 роки в бігу на 400 м, 200 м, 100 м і 60 м. Складені математичні моделі нелінійної регресії, що описують динаміку змагальної результативності спортсменки в багаторічному періоді. На підставі отриманих моделей складено прогноз результатів на 2016 – 2017 роки. Складено моделі змагальної результативності за типом нелінійної синусоидальной регресії в річному циклі підготовки до паралімпійських ігор 2016 року серед спортсменів з вадами зору (категорія T 12). Дано рекомендації щодо коригування тренувального процесу відповідно до отриманих природним закономірностям зміни функціонального стану спортсменки. У тренувальному процесі обстеженої спортсменки були враховані дані рекомендації. В результаті на Паралімпіаді 2016 року спортсменка стала чемпіонкою світу та срібною призеркою Паралімпіади 2016 року. In this article, the author revealed the patterns of individual dynamics of competitive performance of highly qualified sprinters in training cycles of various durations. The dynamics of competitive performance of highly qualified athletes at international competitions from 1997 to 2015 in 400 m, 200 m, 100 m and 60 m runs was analyzed. Mathematical models of nonlinear regression are described that describe the dynamics of competitive performance of an athlete over a long period. Based on the obtained models, a forecast of results for 2016 - 2017 is compiled. Models of competitive performance by the type of nonlinear sinusoidal regression were compiled in the annual cycle of preparation for the 2016 Paralympic Games among athletes with visual impairments (category T 12). Recommendations are given on adjusting the training process according to the obtained natural laws of changing the functional state of an athlete. In the training process of the examined athlete, these recommendations were taken into account. As a result, at the 2016 Paralympics, the athlete became the World champion and the silver medalist of the 2016 Paralympics.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Индивидуальная структура психофизиологических функций во взаимосвязи с соревновательной результативностью в паралимпийском спринте на примере атлетки высокой квалификации с нарушением зрения
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Чайка, Е. И.; Козина, Ж. Л.; Коробейник, В. А.; Базылюк, Т. А.
    Автор определил факторную структуру психофизиологических показателей во взаимосвязи с индивидуальной результативностью в легкоатлетическом спринте у атлетов высокой квалификации с нарушением зрения на примере элитной спортсменки. Автор визначив факторну структуру психофізіологічних показників у взаємозв'язку з індивідуальною результативністю в легкоатлетичному спринті у атлетів високої кваліфікації з порушенням зору на прикладі елітної спортсменки. The author determined the factor structure of psychophysiological indicators in relation to individual performance in athletics sprint at high-skilled athletes with visual impairment on the example of an elite athlete.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Интегральная методика физической подготовки юных дзюдоистов на начальном этапе
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Козина, Ж. Л.; Пушкар, Н.; Огарь, Г. А.
    В данной статье автор разработал и обосновал интегральную методику физической подготовки дзюдоистов по применению упражнений из других видов спорта. У данній статті автор розробив і обгрунтував інтегральну методику фізичної підготовки дзюдоїстів із застосування вправ з інших видів спорту. In his article, the author developed and substantiated the integral method of physical training of judoists on the use of exercises from other sports.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    МЕТОДИКА ИНТЕГРАЛЬНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ АСПЕКТОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ В БАЗОВЫХ ЭЛЕМЕНТАХ ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКИ У ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
    (Health, sport, rehabilitation, 2015-12-23) Козина, Ж. Л.; Ал-Равашдех, Абдел Басет; Никитенкова, Т. Ю.
    Цель работы - разработать и обосновать методику развития двигательных умений и навыков школьников старших классов на занятиях по легкой атлетике с применением межпредметных связей и информационных технологий. Материал: в исследовании принимали участие 2 группы школьников: контрольная (n = 22 – девушки, n=34 – юноши) и экспериментальная (n = 21 – девушки, n=34 – юноши). Результати. Разработана авторская методика развития двигательных умений и навыков в беге, прыжках, метаниях старшеклассников с примением межпредметных связей и информационных технологий. Основная направленность методики – интегральное воздействие двигательных и интеллектуальных аспектов на процесс развития техники базовых легкоатлетических движений. Выводы. Применение разработанной методики обучения двигательным действиям на занятиях по легкой атлетике школьников старших классов способствует повышению показателей двигательной подготовленности по результатам выполнения основных тестов в беге, прыжках, метаниях; по результатам экспертной оценки техники бега, прыжков и метаний, а также уровня теоретических знаний. Мета роботи - розробити та обґрунтувати методику розвитку рухових умінь і навичок школярів старших класів на заняттях з легкої атлетики із застосуванням міжпредметних зв'язків та інформаційних технологій. Матеріал: в дослідженні брали участь 2 групи школярів: контрольна (n = 22 - дівчата, n = 34 - юнаки) та експериментальна (n = 21 - дівчата, n = 34 - юнаки). Результати. Розроблено авторську методику розвитку рухових умінь і навичок в бігу, стрибках, метаннях старшокласників з застосуванням міжпредметних зв'язків та інформаційних технологій. Основна спрямованість методики - інтегральний вплив рухових та інтелектуальних аспектів на процес розвитку техніки базових легкоатлетичних рухів. Висновки. Застосування розробленої методики навчання рухових дій на заняттях з легкої атлетики школярів старших класів сприяє підвищенню показників рухової підготовленості за результатами виконання основних тестів в бігу, стрибках, метаннях; за результатами експертної оцінки техніки бігу, стрибків і метань, а також рівня теоретичних знань.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Методика обучения техническим элементам в легкой атлетике с использованием когнитивных аспектов восприятия движений на этапе начальной подготовки юных спортсменов
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Козина, Ж. Л.; Коробейник, В. А.; Немченко, М. Р.; Сердюк, О. О.; Базылюк, Т. А.
    В данной статье автор определил влияние применения технологий интегрального воздействия двигательных и интеллектуальных аспектов на процесс развития двигательных качеств юных легкоатлетов 11-12 лет. Разработана методика развития двигательных умений и навыков юных легкоатлетов 11-12 лет с применением межпредметных связей, информационных и интерактивных технологий. В данной статье автор определил влияние применения технологий интегрального воздействия двигательных и интеллектуальных аспектов на процесс развития двигательных качеств юных легкоатлетов 11-12 лет. Разработана методика развития двигательных умений и навыков юных легкоатлетов 11-12 лет с применением межпредметных связей, информационных и интерактивных технологий. In this article, the author identified the impact of the application of technologies of the integral impact of the motor and intellectual aspects on the development of the motor qualities of young athletes 11-12 years old. A technique has been developed for the development of motor skills and skills of young athletes aged 11-12 years using interdisciplinary communications, information and interactive technologies.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Особенности психофизиологических функций у фехтовальщиков по сравнению с представителями циклических и игровых видов спорта
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Репко, Е. А.; Козина, Ж. Л.; Карюченко, Д. Н.
    В статье автор определил особенности скорости реакции у представителей фехтования, циклических видов спорта (пловцы) и игровых видов спорта (баскетболистов). У статті автор визначив особливості швидкості реакції у представників фехтування, циклічних видів спорту (плавці) і ігрових видів спорту (баскетболістів). In the article, the author has determined the peculiarities of the reaction rate among representatives of fencing, cyclic sports (swimmers) and sports games (basketball players).
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Особенности психофизиологических функций элитных атлетов-паралимпийцев (на примере фехтования и настольного тенниса)
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Литовченко, М.; Бреус, Е.; Козина, Ж. Л.; Собко, И. Н.; Репко, Е. А.
    У данній статті автор виявив особливості психофізіологічних показників у атлетів-паралімпійців в порівнянні з атлетама-олімпійцями і вплив особливостей ураження верхніх і нижніх кінцівок на психофізіологічні показники. Визначено вплив функціонального класу спортсменів на швидкість реакції в різних режимах випробувань. В данной статье автор выявил особенности психофизиологических показателей у атлетов-паралимпийцев по сравнению с атлетами-олимпийцамы и влияние особенностей поражения верхних и нижних конечностей на психофизиологические показатели. Определено влияние функционального класса спортсменов на скорость реакции в различных режимах испытаний. In this article, the author identified the features of psycho-physiological indicators in Paralympic athletes compared with athletes-olympic athletes and the influence of the characteristics of lesions of the upper and lower extremities on psycho-physiological indicators. The influence of the functional class of athletes on the reaction rate in different test modes was determined.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ К ВОЗМОЖНОСТЯМ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО‒КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
    (ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, Университет Казимира Великого (г. Быдгощ, Польша), 2014) Ильницкая, А. С.; Козина, Ж. Л.; Лахно, Е. Г.; Ильницкая, Л. В.; Цеслицка, М. З.; Станкевич, Б. Я.; Пилевска, В. Ф.
    Цель: проанализировать проблему формирования отношения студентов к занятиям по физическому воспитанию и применению информационно-коммуникационных технологий в физическом воспитании в высших учебных заведениях. Материал: в анкетировании приняли участие 245 студентов. Результаты: установлено, что занятия по физическому воспитанию с использованием современных технологий являются более эффективными по сравнению с традиционными занятиями (52 %), носят более эмоциональный характер, способствуют улучшению настроения (28%), способствуют обеспечению студентов новейшей современной информацией относительно здоровья (26%), способствуют увеличению энергозатрат организма (8%). Выводы: показана необходимость разработки и применения информационно-коммуникационных технологий и нетрадиционных форм физического воспитания для повышения эффективности учебного процесса по физическому воспитанию в высших учебных заведениях. Мета: проаналізувати проблему формування ставлення студентів до занять з фізичного виховання та застосуванню інформаційно-комунікаційних технологій у фізичному вихованні у вищих навчальних закладах. Матеріал: в анкетуванні взяли участь 245 студентів. Результати: встановлено, що, на думку студентів, заняття з фізичного виховання з використанням сучасних технологій є більш ефективними в порівнянні з традиційними заняттями (52%), носять більш емоційний характер, сприяють поліпшенню настрою (28%), сприяють забезпеченню студентів новітньою сучасною інформацією щодо здоров'я (26%), сприяють збільшенню енерговитрат організму. Висновки: показана необхідність розробки і застосування інформаційно-комунікаційних технологій та нетрадиційних форм фізичного виховання для підвищення ефективності навчального процесу з фізичного виховання у вищих навчальних закладах. Purpose: to analyze the problem of the formation of students’ attitudes toward physical education classes and the application of information and communication technologies in physical education in higher education institutions. Material: in the survey participated 245 students. Results: it was found that according to students in physical education classes with the use of modern technologies are more efficient than traditional occupations (52%) are more emotional nature, help to improve mood (28%), helps to provide students the latest up to date information relative health (26 %) contribute to increased power consumption of an organism (8%). Conclusion: the need for the development and application of information and communication technologies and nontraditional forms of physical education to improve the effectiveness of the educational process in physical education in higher education institutions.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
    (Белгородский государственный технологический университет имени В. Г. Шухова, Научный центр информационной медицины «ЛИДО», 2012-04-26) Козина, Ж. Л.; Ильницкая, А. С.; Почернина, М. Г.; Селиванов, Е. В.; Козин, А. В.
    В статье освещается тема применения интерактивных технологий для совершенствования процесса физического воспитания и спортивной подготовки. У статті висвітлюється тема застосування інтерактивних технологій для вдосконалення процесу фізичного виховання і спортивної підготовки.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ МНОГОМЕРНОГО И НЕЛИНЕЙНОГО РЕГРЕССИОННОГО АНАЛИЗА ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ДИНАМИКИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ В БАСКЕТБОЛЕ
    (Health, sport, rehabilitation, 2015-12-23) Козина, Ж. Л.; Воскобойник, А. С.; Гринь, Л. В.; Горильчаник, О. Г.
    Показано, что у калифицированных спортсменов, как представителей мужских, так и представителей женских команд, наблюдается индивидуальная динамика эффективности игровых действий, которая описывается синусоидальными функциями. Данная закономерность представляет собой периодические подъемы и спады, повторяющиеся в определенной последовательности. Эти закономерности описываются также кубическими или квадратическими уравнениями регрессии. Выявлено, что взаимосвязь эффективности игровой деятельности с уровнем физического, эмоционального и интеллектуального биоритмов индивидуальна для каждого игрока, коэффициент корреляции колеблется от 0,61 (р<0,05) до полного отсутствия или даже отрицательной взаимосвязи. Это может быть объяснено различной магниточувствительностью игроков или различным уровнем их спортивной подготовленности. Показано, що у кваліфікованих спортсменів, як представників чоловічих, так і представників жіночих команд, спостерігається індивідуальна динаміка ефективності ігрових дій, яка описується синусоїдальними функціями. Ця закономірність є періодичними підйомами і спадами, що повторюються в певній послідовності. Ці закономірності описуються також кубічними або квадратичними рівняннями регресії. Виявлено, що взаємозв'язок ефективності ігрової діяльності з рівнем фізичного, емоційного і інтелектуального біоритмів індивідуальна для кожного гравця, коефіцієнт кореляції коливається від 0,61 (р<0,05) до повної відсутності або навіть негативного взаємозв'язку. Це може бути пояснено різною магніточутливістю гравців або різним рівнем їх спортивної підготовленості.It is shown that the calibrated athletes, both male and female representatives, observe individual dynamics of the effectiveness of game actions, which is described by sinusoidal functions. This pattern is a periodic rise and fall, repeated in a certain sequence. These regularities are also described by cubic or quadratic regression equations. It was revealed that the relationship between the effectiveness of gaming activity with the level of physical, emotional and intellectual biorhythms is individual for each player, the correlation coefficient ranges from 0.61 (p <0.05) to complete absence or even negative interrelation. This can be explained by the different magnetosensitivity of the players or the different levels of their athletic preparedness.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Принципы формирования команд и подбора соревновательных программ на основе индивидуальных особенностей спортсменов в эстетических видах спорта
    (Health, sport, rehabilitation, 2018) Шепеленко, Т. В.; Козина, Ж. Л.; Черкесова, А.; Кравчук, Т. Н.; Санжарова, Н. Н.; Голенкова, Ю. В.
    В данной статье автор разработал и обосновал принципы комплектации команд для соревновательных выступлений с использованием методов многомерного анализа в эстетических видах спорта. Показаны принципы подбора соревновательных программ для спортсменов разных групп в зависимости от индивидуальных психофизиологических особенностей спортсменов. Показано положительное влияние применения разработанных принципов на соревновательную результативность спортсменов. У даній статті автор розробив і обгрунтував принципи комплектації команд для змагальних виступів з використанням методів багатовимірного аналізу в естетичних видах спорту. Показано принципи підбору змагальних програм для спортсменів різних груп в залежності від індивідуальних психофізіологічних особливостей спортсменів. Показано позитивний вплив застосування розроблених принципів на змагальну результативність спортсменів. In this article, the author has developed and substantiated the principles of completing teams for competitive performances using methods of multivariate analysis in aesthetic sports. The principles of selection of competitive programs for athletes of different groups depending on the individual psycho-physiological characteristics of athletes are shown. The positive effect of the application of the developed principles on the competitive performance of athletes is shown.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ У СТУДЕНТОВ
    (Белгородский государственный технологический университет имени В. Г. Шухова, Научный центр информационной медицины «ЛИДО», 2012-04-26) Козина, Ж. Л.; Ильницкая, А. С.; Ильницкая, Л. В.; Селиванов, Е. В.; Козеев, И. В.
    В физическом воспитании студенческой молодежи существует ряд нерешенных вопросов, таких как физическая подготовленность, улучшение здоровья студентов, физкультурной образованности молодежи, проблема дифференцированного учебно-методического комплекса физического воспитания, индивидуализации физического воспитания, оптимизация здорового образа жизни студенческой молодежи. Одним из путей решения этих проблем является повышение личной мотивации студентов относительно занятий физическим воспитанием в вузе. Мотив - это сложное психическое образование, которое начинает формироваться под влиянием возникающей у человека потребности. Нами были разработаны анкеты, которые должны помочь выявить по каким именно факторам мотивация влияет на организацию процесса физического воспитания в вузах. С их помощью мы предлагаем мотивировать студентов к занятиям физической культурой на лекциях, семинарах и практических занятиях. Лекции были дополнены видео - роликами и интервью с ветеранами спорта. На семинарских занятиях было предложено провести анкетирование среди студентов с целью выявления факторов, влияющих на мотивацию к занятиям физическим воспитанием в вузе. На практических занятиях были предложены соревнования среди учебных групп на скорость развертывания палатки. У фізичному вихованні студентської молоді існує ряд невирішених питань, таких як фізична підготовленість, поліпшення здоров'я студентів, фізкультурної освіченості молоді, проблема диференційованого навчально-методичного комплексу фізичного виховання, індивідуалізації фізичного виховання, оптимізація здорового способу життя студентської молоді. Одним із шляхів вирішення цих проблем є підвищення особистої мотивації студентів щодо занять фізичним вихованням у вишах. Мотив - це складне психічне утворення, яке починає формуватися під впливом виникнення у людини потреби. Нами були розроблені анкети, які повинні допомогти виявити по яких саме факторів мотивація впливає на організацію процесу фізичного виховання у внз. З їх допомогою ми пропонуємо мотивувати студентів до занять фізичною культурою на лекціях, семінарах і практичних заняттях. Лекції були доповнені відео - роликами і інтерв'ю з ветеранами спорту. На семінарських заняттях було запропоновано провести анкетування серед студентів з метою виявлення факторів, що впливають на мотивацію до занять фізичним вихованням у внз. На практичних заняттях були запропоновані змагання серед навчальних груп на швидкість розгортання намету. . In physical education of student youth there are a number of unresolved issues such as physical fitness, improve the health of students physical education of youth, the problem of differential educational-methodical complex of physical training, individualization of physical education, optimization of healthy lifestyles of students. One of the ways to solve these problems is to increase the personal motivation of students regarding the physical education classes in schools. A motive is a complex of mental formation, which begins to form under the influence of the emerging human needs. We developed a questionnaire that should help to identify which factors of motivation influence on the organization of process of physical education at the University. With their help, we propose to motivate students to engage in physical culture in lectures, seminars and practical classes. The lectures were supplemented by videos and interviews with veterans of the sport. Seminars were asked to conduct a survey among students to identify factors affecting motivation to physical education classes at the University. Practical training was offered competitions among training groups on speed of deployment of the tent.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ У ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ
    (Health, sport, rehabilitation, 2015-12-23) Козина, Ж. Л.; Ал-Равашдех, Абдел Басет; Коробейник, В. А.
    Цель: разработать и обосновать технологии интегрального воздействия двигательных и интеллектуальных аспектов на процесс развития техники легкоатлетических метаний и бега девушек 15-16 лет. Материал и методы: в исследовании принимали участие 2 группы школьников: контрольная (n = 22) и экспериментальная (n = 21). Результаты: Разработана методика обучения технике бега, прыжков и метаний учениц старшей школы. Методика подразумевает овладение базовыми движениями легкой атлетики на основе аналогий с рациональными и экономичными движениями в живой природе, законами механики. Это обуславливает применение знаний физики, биологии, математики для получения более полного представления о правильной технике легкоатлетических движений. Выводы: Показано, что применение межпредметных связей и информационных технологий позволяет сделать процесс обучения движениям более эффективным по сравнению с изучением исключительно материала по физическому воспитанию. Мета: розробити і обґрунтувати технології інтегрального впливу рухових та інтелектуальних аспектів на процес розвитку техніки легкоатлетичних метань і бігу дівчат 15-16 років. Матеріал і методи: в дослідженні брали участь 2 групи школярів: контрольна (n = 22) і експериментальна (n = 21). Результати: Розроблено методику навчання техніки бігу, стрибків і метань учениць старшої школи. Методика передбачає оволодіння базовими рухами легкої атлетики на основі аналогій з раціональними і економічними рухами в живій природі, законами механіки. Це обумовлює застосування знань фізики, біології, математики для отримання більш повного уявлення про правильну техніку легкоатлетичних рухів. Висновки: Показано, що застосування міжпредметних зв'язків та інформаційних технологій дозволяє зробити процес навчання рухам більш ефективним в порівнянні з вивченням виключно матеріалу з фізичного виховання.