СПЕЦИФІКА ВИКЛАДАННЯ «ХИМЕРНОЇ» ПРОЗИ В ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ПОВІСТІ В. ДРОЗДА «ИРІЙ»)

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorВоропаєва, О. В.
dc.date.accessioned2024-04-09T08:54:19Z
dc.date.available2024-04-09T08:54:19Z
dc.date.issued2023-11-22
dc.description.abstractУ статті розглянуто специфіку викладання «химерної» прози в закладах середньої освіти (на прикладі повісті В. Дрозда «Ирій»). Сучасна методика навчання літератури поки що не має конкретних вказівок щодо викладання химерної прози в середній школі. Цей піджанр є складним за своєю специфікою та потребує ретельної літературної підготовки, а саме: пояснення термінології, уміння розуміти зміст твору та використання художніх засобів, розрізнення реального та ірреального. Зазначено, що при викладанні літератури важливим фактором є використання інноваційних методів навчання і врахування індивідуально-вікового досвіду читацького сприйняття, яке спирається на життєвий досвід старшокласників. The article examines the specifics of teaching "fanciful" prose in secondary education institutions (on the example of V. Drozd's story "Iry"). The modern method of teaching literature does not yet have specific instructions for teaching whimsical prose in secondary school. This subgenre is complex in its specifics and requires careful literary training, namely: explanation of terminology, ability to understand the content of the work and the use of artistic means, distinguish between the real and the unreal. It is noted that an important factor in teaching literature is the use of innovative teaching methods and consideration of the individual-age experience of reading perception, which is based on the life experience of high school students.
dc.identifier.citationВоропаєва О. В. Специфіка викладання «химерної» прози в закладах середньої освіти (на прикладі повісті В. Дрозда «Ирій») / О. В. Воропаєва // Актуальні проблеми філологічних наук : матеріали студ. наук. конф., присвяч. 245-річчю з дня народж. Г. Ф. Квітки-Основ’яненка, Харків, 22 листоп. 2023 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. А. Г. Козлової]. – Харків, 2023. – С. 46–48.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/14591
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subject«химерна» проза
dc.subjectДрозд В.
dc.subjectвивчення української літератури
dc.subjectстудентські роботи
dc.subject"fanciful" prose
dc.subjectV. Drozd
dc.subjectstudy of Ukrainian literature
dc.subjectstudent works
dc.titleСПЕЦИФІКА ВИКЛАДАННЯ «ХИМЕРНОЇ» ПРОЗИ В ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ПОВІСТІ В. ДРОЗДА «ИРІЙ»)
dc.title.alternativeSPECIFICS OF TEACHING "BIZARRE" PROSE IN SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS (ON THE EXAMPLE OF V. DROZD'S NOVEL "IRIY")
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Воропаєва О. Специфіка викладання «химерної» прози.pdf
Розмір:
1.84 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра української лiтератури та журналістики імені професора Леоніда Ушкалова