Ціннісні орієнтації старших школярів з інтелектуальними порушеннями
Завантаження...
Дата
2022-10-20
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
В статті проаналізовано ціннісні орієнтації старших школярів з інтелектуальними порушеннями. Проведено експериментальне дослідження, зроблено висновок, що наявність інтелектуальних порушень призводить до особливого формування системи ціннісних орієнтацій, це зумовлено тим, що інтелектуальні порушення призводять до ушкодження побудови зв’язків з соціумом, культурою, як джерелом розвитку, оволодінні соціальними навичками. Старші школярі орієнтовані на задоволення гедоністичних прагнень, отримання матеріальних благ. Особливе значення для цієї вікової групи осіб з інтелектуальними порушеннями мають професійні та фінансові цінності. The article analyzes the value orientations of senior pupils with intellectual disabilities. An experimental study was conducted, it was concluded that the presence of intellectual disabilities leads to a special formation of the system of value orientations, this is due to the fact that intellectual disorders lead to damage to the building of relations with society, culture, as a source of development, mastering social skills. Senior pupils are focused on satisfaction of hedonistic aspirations, obtaining material benefits. Of particular importance for this age group of people with intellectual disabilities have professional and financial values.
Опис
Ключові слова
ціннісні орієнтації, інтелектуальні порушення, value orientations, intellectual disorders
Цитування
Положій С. І. Ціннісні орієнтації старших школярів з інтелектуальними порушеннями / С. І. Положій // Актуальні питання спеціальної, інклюзивної і здоров’язбережувальної освіти : зб. наук. пр. [матеріалів круглого столу 20 жовт. 2022 р.] / Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди [та ін. ; за заг. ред. Ю. Д. Бойчука]. – Харків, 2022. – С. 142–146.