ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСВІДУ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorДовженко, Т. О.
dc.contributor.authorНебитова, І. А.
dc.date.accessioned2022-10-18T14:54:15Z
dc.date.available2022-10-18T14:54:15Z
dc.date.issued2022-06-10
dc.description.abstractВ статті розглянуто європейський досвід підготовки педагогічних кадрів, який доводить, що центром педагогічної освіти та різних форм підготовки педагога є формування особистості вчителя як людини з високим рівнем освіти, загальнокультурної підготовки, високих духовних та моральних якостей, здатної до навчання та виховання дітей, молоді та студентів відповідно до вимог ХХI століття. Сучасний контекст європейської педагогічної освіти визначається гуманістичними нормами, які утвердилися в європейському просторі. Стратегія навчання в системі європейської педагогічної освіти передбачає ефективний вибір стратегій навчання та трансформації власної компетентності. Перспективами розвитку педагогічної освіти в Європі є визначення засад моделювання стратегій навчання. The article deals with the European experience of teacher training, which proves that the center of teacher education and various forms of teacher training is the formation teacher's personality as a person with a high level of education, general cultural training, high spiritual and moral qualities, capable of teaching and education of children, youth and students in accordance with the requirements of the XXI century. The modern context of European pedagogical education is determined by humanistic norms that have been established in the European space. The strategy of training in the system of European pedagogical education involves effective choice of learning strategies and transformation of own competence. The prospects for the development of teacher education in Europe are to determine the principles of modeling of learning strategies.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationДовженко Т. О. Теоретичний аналіз європейського досвіду підготовки педагогічних кадрів / Т. О. Довженко, І. А. Небитова // Освіта збереже Україну! : матеріали І Всеукраїнських Прокопенківських читань, Харків, 10 черв. 2022 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків : [б. в.], 2022. – С. 97–101.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/8520
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectпідготовка педагогівuk_UA.UTF-8
dc.subjectєвропейський досвідuk_UA.UTF-8
dc.subjectпедагогічна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectвчителіuk_UA.UTF-8
dc.subjectteacher traininguk_UA.UTF-8
dc.subjectEuropean experienceuk_UA.UTF-8
dc.subjectteacher educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectteachersuk_UA.UTF-8
dc.titleТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСВІДУ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeTHEORETICAL ANALYSIS OF EUROPEAN EXPERIENCE TRAINING OF PEDAGOGICAL STAFFuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Довженко Т. О., Небитова І. А. Теоретичний аналіз європейського досвіду підготовки педагогічних кадрів.pdf
Розмір:
421.35 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра початкової і професійної освіти