Інтеграція як основний принцип STEM-освіти
Завантаження...
Дата
2024-05-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті розглянуто інтеграцію, яка є основним принципом STEM-освіти і передбачає поєднання природничих, технічних, інженерних і математичних дисциплін у єдиний навчальний процес. Це дозволяє учням отримати знання комплексно, розвивати критичне мислення, творчі здібності та науково-дослідницькі навички. Зазначено, що STEM – це один із сучасних освітніх трендів, який передбачає змішане середовище навчання, і показує дитині, як застосовувати науку, технології, технічну творчість і математику воєдино у повсякденному житті. The article discusses integration, which is the main principle of STEM education and involves the combination of natural, technical, engineering and mathematical disciplines into a single educational process. This allows students to gain comprehensive knowledge, develop critical thinking, creative abilities, and research skills. It is noted that STEM is one of the modern educational trends, which provides a mixed learning environment and shows the child how to apply science, technology, technical creativity and mathematics together in everyday life.
Опис
Ключові слова
STEM-освіта, природничо-математична освіта, освітній процес, інтеграція, студентські роботи, STEM education, science and mathematics education, educational process, integration, student works
Цитування
Рильцева А. Інтеграція як основний принцип STEM-освіти / А. Рильцева // Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів : матеріали І Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. здобувачів вищ. освіти і молод. учених, Харків, 10 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди [та ін. ; за заг. ред. Л. П. Ткаченко]. – Харків, 2024. – С. 119.