ОСОБЛИВОСТІ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorЧуракова, Ю. С.
dc.date.accessioned2024-08-22T14:07:07Z
dc.date.available2024-08-22T14:07:07Z
dc.date.issued2024-05-16
dc.description.abstractУ статті досліджено пізнавальну діяльність дітей з інтелектуальними порушеннями. Пізнавальна діяльність це процес, за допомогою якого предмети і явища навколишньої дійсності відображаються в психіці людини, на основі якого формуються знання і виробляються цілі та мотиви життєдіяльності. Пізнання починається з чуттєвого досвіду, тобто формування відчуттів. Наведено спеціальні методики та прийоми, які потрібно використовувати в навчальному процесі учнів з інтелектуальними порушеннями для стимуляції пізнавальної активності. Обґрунтовано необхідність застосування спеціальних прийомів для активізації пізнавальної діяльності дітей з інтелектуальними порушеннями. Одним із таких засобів освітнього процесу вважається навчально-ігрова діяльність, яка спрямовує навчання на продуктивне засвоєння учнями знань, умінь і навичок. The article examines the cognitive activity of children with intellectual disabilities. Cognitive activity is a process by which objects and phenomena of the surrounding reality are reflected in the human psyche, on the basis of which knowledge is formed and the goals and motives of life are developed. Cognition begins with sensory experience, that is, the formation of sensations. Special methods and techniques that must be used in the educational process of students with intellectual disabilities to stimulate cognitive activity are presented. The necessity of using special techniques to activate the cognitive activity of children with intellectual disabilities is substantiated. One of these means of the educational process is educational and game activity, which directs learning to the productive assimilation of knowledge, skills and abilities by students. Отправить отзыв
dc.identifier.citationЧуракова Ю. С. Особливості пізнавальної діяльності дітей з інтелектуальними порушеннями. Харківський природничий форум : VII Міжнар, конф. молод. учених, Харків, 16–17 трав. 2024 р. : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди та ін. ; редкол.: Ю. Д. Бойчук, І. А. Іонов, С. О. Микитюк та ін. Харків, 2024. С. 196–199.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15880
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectінтелектуальні порушення
dc.subjectпізнавальна діяльність
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectintellectual disabilities
dc.subjectcognitive activity
dc.subjecteducational process
dc.titleОСОБЛИВОСТІ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ
dc.title.alternativePECULIARITIES OF COGNITIVE ACTIVITY OF CHILDREN WITH WITH INTELLECTUAL DISABILITIES
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Чуракова Ю.С. Особливості пізнавальної діяльності дітей з інтелектуальними порушеннями.pdf
Розмір:
413.21 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології